政治主观题例题分析

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1、专题——典型.常见主观题例题分析主观题解题指导•一般的解答步骤:第一步“审读设问，明确指令”:第二步“根据指令，寻找材料”:第三步“根据材料，比对考点”:第四步“理清思路，规范表述”:这是解题的基础。读题、破题，提取关键信息一一找有用材料这是解题的关键。找对应的书本重点知识（准、全）这一步是解题的必要保证。理清条理•书写答案时要特别注意：1、明确题冃要求,根据设问具体要求组织答案，问什么，答什么，不要答非所问。2、注意材料+观点

2、的有机结合,有理有据。如：“材料”反映、体现具体考点知识根据提问需要适当展开理由3、运用政治学科语言（

3、考点关键句及具体知识），避免口语化、大口话的答案。4、注意答案的完整全面，注意答题时多角度思考。如：材料体现的角度很多、涉及考点较多（通常称之为广度题）可关注一些重要的考点知识;材料中体现的角度少，注意对所考查的考点要分析到位考点中的具体知识（通常所说的深度题），注意深度题主要用这个方面的知识点，但是不一定其他考点一点都不用5、做到分点答题、有条理、层次分明、语言简练、表述完整。6、研究分值、看分答题。分值决定答案要点。两者之间应该是正比例关系，即分值越高，答案的踩分点也就会越多。基础题型的解题思路重要题型分为:类别二级分类提问方

4、式评析类不限定知识评析（广度题）评析、谈谈看法、感想、意义、如何看待、如何劝说……限定知识评析（深度题）运用某某知识或相关知识评析（谈谈看法、感想、意义、如何看待、劝说）;结合材料谈谈对某知识的认识諄。联系类双向联系A和B之间的联系；材料一和材料二之间有什么关联；……单向联系上述材料是如何体现某某观点的？上述材料对某某有什么作用？材料一、二对材料三有什么作用？多项联系谈谈某几个知识间的联系；谈谈某几个材料间的联系其它类结合自身实际简答某知识结合自身实际说说……活动题（送分题）列举题、建议、宣传格言、广告等具体题型的思路分析★言行评

5、析题（广度题）1、常见设问：①对某个人的言行进行评析（看法、认识）一►以这个人物的所有言行为依据分点②对这件事进行评析（看法、认识）一以材料中所涉及的人物或相关部门为依据分点2、变式设问设问1:帮助小明解决烦恼（找错误的行为）注意：一定要表态，最后记得写总之设问2：他成为学I木I主的原因（找错误的行为）设问3：劝说小明（找错误的行为）设问4：他身上有哪些值得我们学习的地方（找正确的行为）注意：最后记得总之设问5：他感动我们的原因（找正确的行为）设问6：……给你什么启示？（务必记得无论是正确行为还是错误行为一定要记得表态）3、答案组

6、成：材料卜观点（是…表现）+理由（冇利于或不利于…）+表态（怎么做）例题1：（08年中考题）中学生小逸在公交车上看见小偷企图行窃，问母亲该怎么办，母亲赶紧说：“千万还要管。”眼见小偷就要得手，小逸感到很气愤，大声顺道“有人偷钱包！”小偷没得逞，溜下了车。你如何看待小逸的行为？（6分）①小逸的行为是0②小逸没有盲甘听从母亲的建议，这反映了O③小逸勇于制止违法犯罪行为，说明O例题2：（09白下一模）4刀18LI,南京市发生一起尾随银行提款人实施抢劫的恶性案件，多名市民在听到受害人呼救后挺身而出,对犯罪嫌疑人围追堵截。在与歹徒搏斗中，共

7、产党员于葆林因伤势过重，抢救无效死亡。案发后，南京警方投入重兵，迅速开展侦破工作，并发动群众广泛征集案件线索。南京警方先后接到市民群众提供的线索达300多条，对案件的侦破起了重要作用。4月20H下午，南京警方在淮安将犯罪嫌疑人抓获。运用所学知识，结合材料谈谈你对这件事情的看法（8分）思路：第一步：找儿个人物笫二步：找人物的行为并根据材料找出相应观点第三步：组织答案材料观点理由表态①歹徒抢劫并打死于葆林是②市民和于葆林等对犯罪嫌疑人围追堵截③南京警方在淮安将犯罪嫌疑人抓获。④★限定观点评析（深度题）1、常见设问：运用……知识，来分析

8、材料；=2、变式设问：设问1：运用正义的判断标准来分析……I第一点抄知识是什么，再结合材料分析设问2：运用……的关系来分析……J设问3：结合材料谈谈你对竞争作用的认识］最后要表态设问4：结合材料谈谈，如何做一个正义感的人？」3、注意：①此类题目考察知识深度，作答只能运用限定范围内的知识，其余知识不会得分。②如果限定的知识点是“…关系”，一定要在答案的第一点先把“…关系”阐明。例题1：（09裸水二模）小明在某小吃部用餐后发生食品中毒，导致生病住院。就其事家庭成员提出了不同的解决问题的观点：奶奶说：“为人要宽容，就这样算了吧！”爸爸说

9、：“那还了得，乘机敲他们一把。”请运用正义的判断标准分别评价两人的观点（8分）。①。（注意这个限定的观点是要抄的，2分）②奶奶的观点是片而的。（1分）宽容是美徳，生活需要宽容他人无意的伤害,（1分）但是宽容是有原则，面对非正义的行为，釆用无原则的宽