新思想剖析材料与新成果展示会方案合集

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1、新思想剖析材料与新成果展示会方案合集新思想剖析材料随着改革开放和社会主义现代化建设事业的不断发展，在新的历史条件下，党的思想路线在不断继承的基础上，得到了深化、丰富和发展。在新时期，我们更应该进一步解放思想、深刻领会党的思想路线的精神实质，把握精髓，在实际工作中认真加以落实和贯彻。根据省委、省政府的文件精神及要求，本人结合思想和工作实践，对照各个方面的剖析要求，汇报如下：■一%思想认识方面:本人主要反思发展和改革的观念牢不牢那行脅觉不自觉。发展是世界永恒的主题，从全球看，世界各国都在研究发展和改革问题，从我国看，改革开放三十年成果丰硕，从平

2、顶山看，以改革促发展，经济社会日新月异的发展。从个人看，工作、生活都在改革的热潮中健康成长。改革和发展是世界各国的职责，人民的心声，社会发展的必然。不改革无活力，不发展则面临灭亡。改革和发展将永远并行而存。二、工作方面：本人从抓工作干事业的责任心强不强，精神状态好不好，是否存在“得过且过”的思想角度剖析。我认为，“责任心”是抓工作，干事业，过日子的立身之本，一个人若无责任心，将一事无成，甚至难以立足于世。因此每个人从对自己、对家庭、对同志、对领导、对工作、对事业都在不同程度表现出自己的责任心。有的人“责任心”强一点，有的弱一些，有的表现方式

3、不同而已。一个人的“责任心”,部分是与生俱来，部分则受后天环境影响的。我认为本人的工作“责任心”生来较强，强到为干好工作，为对事业负责，已给自己造成痛苦和损失，经常处于“责任心”的挣扎之中。三、能力素质方面：主要从个人能力素质与所担负的工作能不能适应，存在哪些差距看，一个人的素质是知识、能力、品德修养、责任心等综合水平的体现。在此，仅就能力素质与工作要求相比找差异，一个人的能力是内在的，也可说是外界的，作为社会人，内在的能力若无外部条件的支撑是无法完全体现的，即能力是内因，是工作变化的根据，环境条件是外因。因此，客观现实中，有的人工作干得很

4、有成效，有内在能力较强的原因，更有外界配合条件。因此社会要求每个人不仅要有能力，还要有“适应能力”、“应变能力”，能够巧妙开发资源，提高效能，使工作逐步进展。总之，本人虽不断解放思想，但思想解放还不够，还经常有许多的顾虑和束缚。仍需条件的改善和内在的努力。新成果展示会方案新成果展示会方案为了更好地进行家园合作，共同促进孩子的健康成长，让孩子的所学得到有效展示，让家长了解幼儿园的教学理念。本园特定于某年某月某日在***召开全园家长会兼成果展示会，让家长全方位了解《CYS超右脑识字》教学的教育精髓，了解脑开发、语言发展对孩子的重要性，进而全面培

5、养孩子观察力、注意力、想像力、记忆力、思维能力等多种综合能力。本次教学成果展示会安排有识字、语言、舞蹈等等教学活动，本次活动致力于充分调动孩子参与活动的积极性和主动性，使孩子在生动活泼的课堂设计中得到智力的开发、能力的培养。与此同时，通过本次活动，让教师的整体素质与精神风貌得到全面展示。一、教学成果展示会意义1、有利于家长了解孩子在幼儿园的学习情况；2、有利于让家长掌握正确的教育孩子的方法；3、给教师提供了锻炼的平台与展示的机会；4、有利于让家长更全面的了解幼儿园并宣传幼儿园。二、教学成果展示会教学前提以单学期成果展示会（可分为几个阶段来分

6、别进行）为例：＜TDvAlign=topwidth=163＞年龄段注意：1、每次成果展示时都要达到一次比一次的效果好，先从初一一中一一高。2、每学期以此类推，数量一次比一次多。三、教学成果展示会流程1、主持人上场介绍本次参加会议的相关人员（如家长、孩子、领导、兄弟园园长、嘉宾等）；介绍本次活动所展示的内容与时间顺序；介绍本次活动家长要注意的事项（如会场秩序）；如本场活动有领导与嘉宾，可安排进行相关讲话；激励家长大胆配合活动，告之家长设有奖励措施；安排各项活动顺利举行2、可安排幼儿园教师风采展示或幼儿精彩节目调整现场气氛3、教学展示可以按照班

7、级分开展示也可按照内容，可用常规方式也可用游戏方式展示。活动中间要记得加入适当游戏或者亲子互动的游戏，使活动现场气氛更轻松；每块展示内容间的衔接要紧凑，主持人要提前做好串场词；主持人要时时注意家长的情绪，做好随时调整家长状态的准备家长现场发表感言有奖问答：凡事现场积极配合响应的家长均可领取到精美的礼品一份，可每个班级抽家长，也可根据年龄段来抽，还可现场随机抽，此项也可用在展示活动中间需要家长响应配合时。5、颁奖可给班级、教师、孩子颁奖，也可根据家长平时的表现选出优秀家长或最佳配合奖等奖项。6、园长讲话总结幼儿园近期的工作进展对家长的承诺与表

8、态对家长的期望与要求下一步幼儿园的具体工作安排四、教学成果展示会方式+1、常规方式：分班进行展示〈TDvAlign=topwidth二119〉班级展示内容各园可根据孩子学习的实