新入园幼儿焦虑现象的分析与指导策略

《新入园幼儿焦虑现象的分析与指导策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、新入园幼儿焦虑现象的分析与指导策略任桂琴新入园的幼儿初次离开亲人来到一个陌生的集体，常常表现出焦虑的现象，有的紧搂着家长乂哭乂闹，死活不肯进门，有的饮食减少、睡眠不安，有的情绪不稳、少言寡语甚至是拒绝进食。如此现象，一般至少要持续几周，有些甚至长达数月之久。消除幼儿分离焦虑，有助于幼儿愉快地参加幼儿园组织的各种活动，有助于幼儿与教师及同伴建立良好的关系，有助于幼儿身心健康，也便于家长安心工作。下面，我就我们班中较特别的孩了的表现做一观察和分析。观察一：来园时，婭妃;小朋友还没走进教室，就哇哇大哭起来，老师从她奶奶手里接过他的小手

2、，她没有反抗，但是还是哭着，当奶奶离开后,她赶紧跑到窗口，一边哭一边说：“我在这里看我奶奶。”分析及措施：其实，那里根本看不到她奶奶的。但是，孩子就这么幻想着期待着。我没有破灭孩子的希望，对她说：“你可以在这里看奶奶的，但是你不能哭，你哭的话老师就不让你看。”她听了我的话，果然降低了哭声，但是还是会断断续续传来：“奶奶还来接我吗？”的哭声。我就对着她点点头，她也能很快的明白。等她情绪稍微稳定后，我就去开导她：“现在奶奶肯定在买菜呢，你看不到的，我们先玩游戏吧,等奶奶买好了菜就来接你了，好吗？”她很信任我，点点头，期待着奶奶來的那

3、一刻，暂吋平息了她的哭闹。观察二凯云小朋友被妈妈抱着来到了教室，她一脸的无奈和难过，妈妈把凯云交到老师手里就转身就走了。她没有•点纠缠妈妈的表现,当妈妈离开后，她就低着头双手捂着脸，把小脸深深地掩住，默默地流着眼泪。分析及措施：这是一个特别胆小而内向的女孩，她不喜欢人声的宣泄，而是选择抗拒和沉默。当我走过去把她抱起來，她就用双手紧紧搂住我的脖子不肯放开了，喉咙里还发出很小的哽咽声。我想，还是多给她一点安慰吧。可是，过了五六分钟后，她依然死死抱住我不肯放开，我尊重了她的意愿，就继续抱着她。过了一段时间后，我说：“凯云，老师去拿一本

4、书，你跟老师坐在一起看，好吗？”我边说边轻轻地放下她，她见我没有离开她，而且估计她的小手也酸了，于是放心地坐了下来。观察三:还没见到人影就先听到一阵大声的哭闹声，这准是我班的杭杭。一路上，妈妈是抱着她走来的。在教室门口，更是艰难的走过来，因为她胖胖的身体一直在扭动着，反抗着。当我从她妈妈怀里抱过她吋,是费了我九牛二虎之力才勉强抱稳，她还是一个劲得蹿着小脚挥着小手，就是用最大的嗓门哭喊着，无论你怎么安慰怎么哄骗，她就是不睁眼看一下，不停顿哭喊。分析及措施：杭杭在家中是真正的小太阳，爸爸妈妈爷爷奶奶都宠着她，由着她，因此使她脾气很大

5、。从她的哭声中，可以听出她的任性与一点点的霸道。看来要平息她的哭声靠哄骗是没用的，冷处理也效果不好，因为象她这样，你越是不理她，她越是哭的厉害，你越是哄她她也会哭的更凶，目的是要引起你的注意。我想，最好的办法还是分散她的注意力。于是，我说：“小朋友都有自己的椅子，你的椅子呢？”果然，她睁开眼睛，看了看，总算暂停震聋欲耳的哭声。然而，刚坐定一会又发起一阵哭势，这次，我就引导其他小朋友做游戏，来分散她的注意力，效果还真不错，她听到其他孩子的笑声就睁开眼睛看一下。就这样哭闹在断断续续中进行，我就利用她停哭的间隙，引导她也参与游戏，使她

6、慢慢融入这个新的集体中。让她感到老师对她既是关心又不是很宠爱，这样可以平衡她的心理，也能逐渐使她情绪稳定。观察四：珂珂小朋友跟着奶奶来到教室里，她拉着奶奶的手就是不肯放，奶奶陪着珂珂玩了一会儿，奶奶要走了，珂珂还是一遍遍地要求：“奶奶不走。”奶奶说：“放学时我第一个来接你。”她还是使劲攥着奶奶的衣服问：“奶奶不走。”奶奶也重复着说：“奶奶一会儿就来，第一个來接你。”这样一直重复着，最后还是在老师的硬性分开下，她才让奶奶走。但是她马上把问题对象转向老师，转向来送孩子的家长。还是一遍遍的问：“我奶奶来吗？我奶奶什么时候来？”分析及措

7、施：这个孩了的性格属于很外向的，说话语气很爽的。因此，当她在重复问着老师、家长时，我并没有直接干涉，这也是他情感宣泄和依托的方式之一。当她在得到家长和老师一个个肯定的回答时，并让她别哭吋，她总是很爽快地说：“好！”清脆而响亮。但是一会乂控制不住得问，我想，这也是该年龄段孩子的情绪特点，我们要有一定的耐心和爱心。我想我们的耐心和爱心肯定会让他感到安全与快乐。果然，当她看到老师、家长们都那么肯定和热情后，她悬着的心也放下了，她肯定了奶奶一定会来接她的，于是她也很快和小朋友一起游戏To小结：对儿童来说，从一个相对口由、宽松的家庭环境中

8、一下过渡到有一定规则的集体环境屮，犹如是“第二次断奶期”，极易产生不确定感和不可控制感，自然加深他们入园的不适与焦虑感，除了哭闹、拒绝、发脾气，食欲变化和睡眠结构紊乱、排便习惯改变等都是非常突出的表现，一定的焦虑有助于孩子的成长，但长时间的焦虑则会影响孩子的健康