新上专业建设汇报

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1、AA.丰富教学手段需求动手能力自学能力自我管理能力改革并创新培创新能力专业建设汇报一一计算机网络技术专业计算机网络技术专业于2008年开始招生，截至H前已有一个年级的学生，在校生53人，现将专业建设情况汇报如卜I一、人才培养方案在任何的教学体系中，学生是主体，只有以学生为本，打造岀贴合学生需求,符合学生发展，高质有效的人才培养方案才是万泉之源、教之根本。1、专业定位培养以女性为主的具有扎实外语沟通能力，过硬的动手操作能力的网络支持与服务、网站设计与开发、网络管理与维护的高级网络技术人才。2.教学目标毕

2、业生能够掌握木专业所必备的基础理论和专门知识，具有从事木专业实际工作的综合职业能力和全面素质的高级复合型人才。适合齐类型企业、事业单位以及政府部门的网络支持与服务岗位，从事专业网站的设计、开发、维护和网页设计、制作，以及网络综合管理、金业信息化等方面的工作。学生网络专业在实现教学目标过程中，以转变教育思想观念为先导，以提高人才培养质量为日的，以人才培养模式改革与创新为主题，力争用2・3年时间，把网络技术专AA.丰富教学手段需求动手能力自学能力自我管理能力改革并创新培创新能力专业建设汇报一一计算机网络技

3、术专业计算机网络技术专业于2008年开始招生，截至H前已有一个年级的学生，在校生53人，现将专业建设情况汇报如卜I一、人才培养方案在任何的教学体系中，学生是主体，只有以学生为本，打造岀贴合学生需求,符合学生发展，高质有效的人才培养方案才是万泉之源、教之根本。1、专业定位培养以女性为主的具有扎实外语沟通能力，过硬的动手操作能力的网络支持与服务、网站设计与开发、网络管理与维护的高级网络技术人才。2.教学目标毕业生能够掌握木专业所必备的基础理论和专门知识，具有从事木专业实际工作的综合职业能力和全面素质的高级

4、复合型人才。适合齐类型企业、事业单位以及政府部门的网络支持与服务岗位，从事专业网站的设计、开发、维护和网页设计、制作，以及网络综合管理、金业信息化等方面的工作。学生网络专业在实现教学目标过程中，以转变教育思想观念为先导，以提高人才培养质量为日的，以人才培养模式改革与创新为主题，力争用2・3年时间，把网络技术专业建成特色鲜明、适应网络经济和社会发展需要的专业。为社会培养具有扎实的计算机网络知识，乂有较强的动手能力，能够自我管理并具有一定的自学能力和创新能力，掌握当前常用技术，即刻为企业创造价值的应用型人

5、才。3、教学指导思想以就业为导向，创新人才培养模式，突岀工学结合，灵活制订教学计划，突出语言特色、突出服务特色、突出设计能力，全力打造高级网络专业人才。4.理论教学体系打造在理论教学方而主要分5个模块展开教学：计算机技术通用模块一一学网；网络技术通用模块——组网；集成与监理模块——建网安全与管理模块——管网；编程技术模块——用网。5、实践教学体系实践教学体系主要分为实习和实训两大部分。实习主要在校外实习基地中进行，重点是计算机网络管理与网站设计与管理方面的见习和训练。实训在校内实训基地进行，每门课程有

6、阶段性实训项目，每个课程模块有综合性实训项目，主要是局域网组网与维护、网络安全与管理方面综合性实训。网络管理网站设计网站支持网络服务.实践教学体网络安全管理I网络数据库应用J二、师资队伍建设为了实现我们的人才培养方案，培养一-支高素质的师资队伍是重中Z重。在学院领导的大力支持和培养下，网络技术专业拥有了一支逐步成长、逐步成熟的高水平、高索质、高学历的教师队伍。1、网络技术专业教师职称比例目前网络技术专业教师共15名，其中副教授5名，讲师8名，助教2名2、网络技术专业教师学历比例15名教师中博士I名，硕

7、士12名，学士2名。学位结构学士博士13%7%硕士80%3、建设过程♦实施“双师型教师”培养方案♦主干课程实行主、辅讲制度，以经验丰富的老教师带动年轻教师进步♦积极组织青年教师参加双语师资素质培训♦积极鼓励教师参加职业资格培训♦给专业教师大量提供外出学习、交流、参加学术会议的机会。4、教师职业素质培养>2008年9月，杨艳春、胡宝芳老师参加全国高等职业教育“十一五”计算机类规划教材研讨会。>2009年1月，孙洪峰、胡宝芳、冯亮、李长松四名老师作为优秀青年骨干教师参加了思科师资培训，并取得思科网络技术学

8、院认证讲师资格。>2009年4月，孙洪峰、张翠芬老师参加Oracle公司举办的数据库技术培训，并获得ORACLE认证讲师资格。>2009年1月，杨艳春和张宏两名老师参加了EPTIP师资培训，并已取得ECT授权师资格。>2009年2月参加山东省首届信息网络安全协会成立大会。>2009年3月在山东大厦参加高校网络人才培养研讨会并做积极发言。5、科研建设-年来，我们遵循教学、科研双促进的原则:＞给专业教师大量提供外出学习、交流、参加学术会议的机会。＞积极鼓励年