推进校园文化建设为德育建设服务

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1、推进校园文化建设为德育建设服务校园文化建设的终极目标就在于创设一种氛围,以期陶冶师生情操,构建师生健康人格，全面提高学生素质。作为一名徳育工作者多年来一直致力于校园文化建设向纵深推进的实践，积极探索校园文化建设与德育建设的关系，下面从以下几个方面谈几点感想：一、创建优美的校园环境，为德育建设奠定环境基础。学校校园布局合理，设施配备齐全：宽敞明亮的教学楼、办公楼、实验楼，散发着浓浓的现代气息，教育教学环境优美。校园植被错落有致、郁郁葱葱，植被覆盖率60%以上。学校花园内高大的塔松、烂漫的樱花、别致的国槐、翠妍欲滴的冬青长廊，五颜六色的苗木，多姿多彩的月季，别致的亭台，曲折的幽径

2、，都使人赏心悦目，心旷神怡。学校的后花园，碧草如茵，奇石古树，相映成趣。清新的绿色植被、错落有致的活动器械、标准的活动场地，都透射出人性化的管理，展示出和谐的教育氛围。在实践中我们认识到，学校精神环境作为潜藏在课内外、校内外教育活动的教育力量，有着极大的德育价值，因此，我们着力将校园文化建设向校园精神环境深入推进。1•加强积极向上的校风建设我校坚持科学的办学思想,以人为本，自主管理为治校Z道。严谨治学，以情育人为执教之本。理想远大，自勉自励为成才之路。严、理、情、导相结合为学校教育之魂。天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物，弘扬自强不息，厚德载物的精神。1•促成宽松和谐

3、的人际环境校园人际坏境是校园精神环境的支点。我们力求正确处理领导与教职工、教师与教师、教师与学生、学生与学生之间的关系，做到不断沟通，相互理解，和谐相处，关系融洽，增强了学校的向心力和凝聚力，形成健康向上的人际氛围。2•优化公正健康的舆论氛

4、韦

5、校园舆论环境是校园精神环境的根茎。我们在操作时特别重视学校舆论环境的如下两个方面：1、方向性。充分考虑发挥广播、书刊、墙报等舆论载体的功能，每周一，全校师生在国旗下庄严肃立，聆听校领导的“国旗下讲话”，每周黑板报登载时政要闻等，让这些健康的舆论帮助师生确立正确的人生观，理想观，价值观。2、客观性。既大力宣传感人肺腑的先进事迹和日常生活

6、屮的好人好事，又冇的放矢地鞭挞时弊，抨击歪风邪气，使个别不良风气逐步消失。重视校园精神环境建设这一隐性课程，净化了学校的育人环境，促进了学生身心健康成长，对人才培养起了催化剂的作用，是促进德育建设的根本保证。二、形成特色鲜明的文化主线，为德育建设明确发展方向。我校是山东省经典诵读实验学校，学校始终注重课内外阅读资源的开发利用。强化学校图书设施建设，不断增添新图书，完善图书阅览设施。根植于囲大精深的中国文化，立足于农村小学实际，对整个校园进行了校园文化整体设计，让每一个角落都充满文化气息，让每一块墙壁都有育人功能。校园东侧的大型宣传牌、东墙上的紫气东來、实验楼上的长副画卷、东侧

7、中心路两侧的学生创作天地、西侧中心路两侧墙壁的毛主席诗词、高古雅致的三百千、清新亮丽的古诗图、无论是别致的版面设计，广博的文字，还是亮丽的图画，优雅的艺术，都给人以美轮美奂的感受和催人上进的启迪。如在浩瀚的文学长河中，泛舟漫游，风光无限。三、塑造丰富多彩的校园文化，为德育建设创设广博空间。校园主文化指的是整个校园的物质文化、精神文化及制度文化、仿佛是根，是干。而校园亚文化是校园文化的巫要组成部分，包括方方面面：从文化群体看，有教职工文化，学生文化，领导者文化；从文化的组织形式看，有班级文化，团队文化；从文化的内容看，有课堂文化，活动文化等。而只有真止抓实抓好这些亚文化建设，才

8、能使校园文化充满生机活力。1・班级文化建设个性化当代教育强调对完满人格的追求与培养。我校根据不同个性特长的教师，提倡他们根据不同的班级，不同的学生发展情况，构建适合自己的操作模式，做到千帆竟发，殊途同归。模式一制度建设型首先制定一套行之有效的班级管理制度。晨读、出操、值日、用餐、路队、听课、作业、课外活动、干部职责等等，每一项都冇明确规定，并有相应的奖惩措施，讣学生有章可依，有规可循。平时狠抓制度落实，增加班级管理的刚性度，班级自然像一架开足了发条的大钟摆，有条不紊地运作。模式二民主管理型这一模式变单向信息交流和单向文化传递为双向交流和相互传递。班主任变换传统角色，走向学生，

9、带领学生开展班级工作。每一件事都经过酝酿、讨论、实施、评价等几个步骤。学生的工作能力得到了充分的锻炼。2.活动文化制度化学校山校长室、教导处、政教处及总处等学校各部门共同组成一H常规、养成教育检查小组，并根据政教处制定的一口常规、养成教育检查考核方案，对学校每个班级每个学生进行日检查、周小节、月评比、学期末总评，学校还制定“三优评选方案”（优秀班级、优秀班主任、优秀学生）,大大调动了师生的积极性，体现了公平竞争的现代意识，也使更多的同学的品尝到成功的甘露。3.兴趣活动文化大众化学校经常有目的、有计划地开