资源描述：
《数学课堂教学存在问题及对策研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、数学课堂教学存在问题及对策研究•中学数学论文数学课堂教学存在问题及对策研究张国华(重庆市云阳县清水九年制学校”重庆404503)摘要：初中数学教学是初中教学的一个重要环节，是高中数学学习的重要基础。在新课改的背景下，课堂教学效益不高，学生课业负担过重是初中数学教学中亟待解决的现实问题。本文浅析了目前初中数学课堂教学所存在的一些问题，并提出了解决的对策。关键词:初中数学；课堂教学；对策中图分类号:G633文献标识码：A文章编号:1005-6351(2013)-05-0118-01初中数学新课标已实行很长时间，但是在推行的过程中，有些教师并没有
2、很好地解决课堂效益不高的问题，许多学校考核教师的指标还是学生的考试成绩，更有甚者，与老师的奖金联系起来，或者实行末尾淘汰制，强大的升学压力压得学生和老师喘不过气来。这样一来，很多教师都不愿意对自己的教学模式做任何的变化也不愿意去尝试改革。我国新一轮课程改革，使得现代的教育教学观正在走进课堂。―、课堂教学存在的问题(-)教师教学模式单一在我国所有的中学采用班级授课制，每个班级少的有四五十个学生，多的甚至有八九十个。那么多的学生，根本就不能像美国教育那样，他们的身份先是独立的个体，然后才是学生。所以，老师没有精力去兼顾每个学生的学习需要。由于每
3、个学生的接收水平不一样,同样是老师的授课,造成了班上成绩截然不同，讲授法这一种最常用的教学方法存在着很多弊端。著名数学教育家弗赖登塔尔早就提出:要实现真正的数学教育，必须从根本上用不同的方式组织教学，否则是不可能的。（二）老师与学生缺乏互动在传统的教学模式中，老师讲，学生听，至于听多少，理解多少在于学生的理解水平和是否提前预习之类的，在课堂上,由于老师要在规定的时间内完成教学计划,老师与学生之间缺乏足够多的互动，此外，学生数量众多也让教师无法兼顾到每一位。（三）只注重学习，却忽略练习在传统的教学模式里面,老师完成教学任务”上课认真的传授知识
4、，学生被动的接收所听到的信息，在一个如此短的时间里，他们根本来不及分析、比较和概括，因此他们对所接受的信息缺乏深入的理解和领会，这样一来，学生上课明白，下课就忘得一干二净，他们更不会灵活运用。这样的教学在很大的程度上没有真正的发挥学生的聪明才智,更没有一个让他们消化的时间。在学生掌握知识与技能的认知过程中，教师的教只是学生学习的外因，这种外因只有通过学生的内因才能起作用。二、提岀的对策然而，在初中数学教学中，以正确的教学思想为指导，在充分准备的基础上，恰当地运用一些方法，启发学生的求知欲和兴趣，使其学习发现问题、探索问题的—般方法，养成探究
5、的习惯，是完全可以提高数学课堂教学效益的。（-）创设情境教学在初中数学教学中,数学老师必须通过自己的努力创建有利于学生更进一步接受和理解的环境，老师要合理利用自己的人格魅力，通过认真仔细的备课引导学生参与到数学学习中，只有当师生建立起一种尊重、理解和信任的关系，才能更大的激发学生们的积极性与上进心，才能更好的主动地参与学习活动。因为数学知识本身来源于生活，是对生活的抽象和概括，学生应该到丰富多彩的生活中去感受知识，学习知识，所以问题情境的创设，必须与学生的实际生活紧密联系。初中数学是数学科学的基础知识，也是一个联系紧密、结构严谨的数学文化系
6、统。（二）课堂教学设置悬念，教与学联系更为紧密兴趣是最好的老师,如何引起学生的学习兴趣”如何激发起学生的好奇心将是老师是否取得成功的又一因素。在教学过程中，教师可以在学生好奇心这方面认真备课,创设数学方面新奇的悬念情境,也可以将些未知的数学规律、法则、关系、事实等前置应用，以此来展示数学知识的非凡魅力，这样会更大程度的激发学生兴趣，他们也才会更好的去学习该门学科。因此，老师可以针对学生的兴趣设计出问题，制造悬念，使得课堂教学的效率更高，学生也更容易接受。在课堂教学中，不应急于一下子把方法原理告诉学生,否则学生只会忙于〃收拾〃，而应该精心设计
7、问题，让学生思考，使学生在探索思维中获得知识。（三）小组学习越来越受到青睐小组合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同的任务z有明确的责任分工的互助性学习。小组合作学习是以促进学生全面、持续、和谐地发展为目的的,这不仅是学习方式上的变化，更是教育观念的转变。值得注意的是,分组学习应遵循〃组内异质，组外同质〃的原则，即一个小组内应包括具有不同能力特征、不同数学水平、不同性别的学生，而且小组成员之间的〃认职距离〃—认知水平、风格等不宜差别太大。(四)重视学，更强调练大多数初中的学生由于普遍年纪比较小,因此他们的心理也不够成熟,他们的学习动机也
8、不够明确，所以需要我们的老师在教学过程中的鼓励与鞭策。老师不仅仅要教给学生书本上面的知识,而且更要对学生进行思想心理教育,以培养他们坚强的意志、坚定的信心。也就是说,要让他们在课
