教师个人业务提升分析报告

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1、个人业务提升分析报告一、个人概况自参加教学工作以来，在实际的从教工作中，学握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。对于课堂管理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时会以自己的理解代替了孩子的感受。但是，我对待工作认真负责，能与吋俱进，积极参加教育科研活动，能够与孩子们在一起共同学习，看到他们的点滴进步，我会感到幸福。我将努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、快乐、高效、扎实的目标不断努力。二、优势分析丰富课堂教学，使学生对1、教学积极性高，和学生的交流比较有耐心。2、善于采集教学资源，能充分利用各方面的信息资

2、料,口己的学科充满兴趣。三、正视不足（重点）1、对学生的书写要求不够严格。有时由于各种原因总是说“下次一定要把写工整”,或是由于吋间关系就让那些不认真的学生得多且过了，自己缺少较真劲儿；2、从本次考试分析中，发现了自己在习作教学中存在一定的问题，第一，讲评太少，使部分孩了在写作吋仍然很困惑，即使讲评了也没有起到提炼学生的习作能力的效果；第二，有时针对学生很个性的文章不能够说出个所以然之所以然来，也就是评价学生作文的没有针对性很并且语言也比较匮乏；第三，对于文章总是不合格的学生，或是写作文速度总是超慢的学生，要求过低，觉得他写成这样都不错了或是他今天能写完就不错了，就这样让他通

3、过了，结果导致这些孩子的写作水平仍然较差，自己缺少的是较真；3、对后进生上课听讲的质量关注不够。不知如何让那些后进生把握好上课时的40分钟，其实考试的内容都是老师上课讲过的，甚至是原题，为什么有的孩子还出错？我认为就是上课没有注意听，那应该釆用什么手段来让他听呢？这一直是我在思考的问题。在平时的课堂上我也经常提问一些后进生、或是在排位置时让一些孩子做到我的眼前，我随时对他进行监督，可是针对还是不会回答问题的学生，就没有在课下进行二次辅导，就这样不了了之了，这缺少的还是较真。四、提升计划（重点）1、本假期如何提升根据自己的薄弱环节，我假期准备学习一些关于作文教学方面的书籍以及上

4、网观看一些名家的习作观摩课，；假期积极备课，并把习作放为重点，尽量把每个单元的习作教案写详细，做到心中有数，在平时的教学中就可适当穿插一些关于习作的一些小练笔及片段练习,为习作奠定基础，这样在进行每单元教学时就能有的放矢了。再次，学校让自己带毕业班，这也是挺重的责任，对于将毕业的学生他们的心理很复杂，更是值得我们研究的，所以如何让他们的生活充实如何让他们的生活态度永远积极，我想这都是毕业班老师应该思考的,所以，我准备再找来一些这样的书来读读看看，多学习些有效的班级管理方法。2、下学年如何提升①家庭作业不要求量的多少，要重点关注学生字体的工整及书写态度，字体不好的孩子可从适度减

5、少作业量开始；②写作之前的引导固然重要，但我认为学生写完之后的讲评更加重要，完成写作后就应该根据习作要求进行不断地评讲，使学生不断的在听、评、修改中提高自己的写作水平；①把每节课备得扎实些，努力向四十分钟要质量，提高课堂教学效率，争取让学生在课堂上都把问题解决了，对待听讲不好的学生名字随时记下，课下一定进行交流，帮助这些学生养成好的听讲习惯；②建立良好的研讨氛围，共组的老师应互相帮助，集体的智慧是无穷的，在研讨和交流中共同成长。五、期望目标希望能参加一项校本科研课题研究。每学年开一节校级以上公开课；每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或

6、发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。六、呈现方式①一节公开课②一篇论文③参加课题研究