浅谈用文化素养把握提问方向及技巧

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1、浅谈用文化素养把握提问方向及技巧［关键词］记者文化素养;提问能力;提问技巧记者在新闻实践中用精彩的提问不断创造有价值的线索，提炼采访过程中的闪光点，记者的文化素养与精彩设问就成为支撑整个新闻实践过程的有效手段。近些年，好新闻犹如雨后春笋，层出不穷，他们会在第一时间内出现于事实现场，巧妙的设计问题，将老百姓最为关心、好奇、不明白的进行挖掘、通过层层剥笋，最后成功的呈现于世人面前。然而在一些新闻事件的采访中我们也不乏看到一些废话连篇、索然无味、生硬死板的提问，不仅让观众无法接受，也会把整个新闻采访的效果大大降低。笔者认为造成这种结果的直接原因就是记者的文化素养，因

2、此，文化素养也成为新时代记者亟待提高和注意的问题。一、记者文化素养的界定记者的文化素养,可以称作素质与修养，但就当今而言已不再单单指有文化有学历、有名牌大学的毕业证，那就是“文化素养”的招牌。在顺应时代要求的大前提下，文化素养已经被赋予新的内涵:它一方面要求记者有深厚的文化底蕴，也就是说首先要有知识基础,再一方面那就是通过新闻实践后将知识与经验结合而转变成的一种能力,记者只有具备了文化底蕴与实战能力,才是具备了一个记者应该具有的最基本的文化素养。在新闻实践中，记者会遇到很多猝不及防的情况，这时，一个具备了文化素养的好记者往往会把握好设问方向和尺度,巧妙的迂回曲

3、折使事件变得明朗、自然、精彩。设问是记者与采访者的最直接的交流，把握好这个方向也就找到新闻的闪光点，才能够让广大观众大快朵颐。在文化素养知道设问的时候，可以简言之为三个方面:在设问的认知深度上，在采访的整体设计上，在设问表述的艺术性上，下面就文化素养对设问的指导做一个有益的探索。二、文化素养指导提问1•素养•提问认知深度所谓的设问认知深度也就是记者的认知能力，可以说认知能力是一个优秀记者首先应该具备的条件，要讲政治、从大局着眼，小处着手、树立明确的党性原则、坚持正确的舆论导向,具备这些基础后，在研究自己的采访事件前，—定要在认知上做一个大体的思维统筹，起码基础

4、的情况要掌握在心,该问什么？不该问什么？问什么最具吸引力？问什么最能够直接切入的事实真相的要害，要找到问题的症结所在,不能一味的乱撞。这就是采访前你对新闻事件认知的重要性,如果你是浅显的、凌乱的、浮面的，那么你就不能够力透纸背的报道出令人拍案叫好的新闻。恩格斯曾经一针见血的指出新闻工作者的普遍弱点:噺闻事业使人浮光掠影，因为时间不足，就会匆忙的解决那些自己都知道还没有完全掌握的问题。”恩格斯说得很正确，现在很多记者根本没有深刻的认知能力，套路、模式一再的禁锢了这些所谓的喊熟记者”，往往有这样一种情况:许多记者面对同一题材，同一事件、同一人，但采出来的的效果却大

5、不相同，有的让人拍案惊奇，有的令人寒齿咋舌，有的平淡无奇、有的你甚至会觉得无足轻重。这并非是谋篇布局、风格迥异造成的，因为好新闻无论你怎么写都是好的,深入研究就会发现这与记者的文化素养--认知能力是有直接关系的。它将直接影响到记者的新闻实践，同去采访一位后现代派画家，你所需要了解的就不仅仅是后现代派，还需要了解一些其他相关知识，被采访者随口一句你听不懂的专业术语，你马上能够与之即兴交流和攀谈，这就等于创造了与被采访者之间交流的机会，就此你可以问一些你需要的、或者是被关注的、要知道的问题，基于深刻的采访认知，你才能够顺利的进行实践。2•素养•采访的整体设计记者无

6、论是采访前，亦或是采访之后，对于采访设问的整体设计是必不可少的，采访前，记者需要对于想要问的问题在心中或是纸上做出勾勒;采访后，预先所想的东西有变数，那么你就要重新的进行梳理，设计，布局，达到一种整体上的美感。就我个人认为，每一件采访的谋篇布局、设问方向都是必须仔细斟酌、反复思考的。在书画理论中，谈到章法布局时，有一句著名的美学观念:“密处不使透风，疏处可以走马”，套用于新闻采访上也是同样受益,当然这与记者日积月累的文化素养是不可分割的。1896年接掌《纽约时报》并由此创造了该报辉煌的阿道夫•奥科斯，经常讲给他的下属们一个关于“三个石匠”的故事:中世纪的一个行

7、吟诗人在路上先后遇到了三个石匠。他分别问他们「嘿，干什么呢？”第一个说「在凿石头呢。”第二个答曰r我在雕刻一块基石。”唯有第三人的回应令人振奋「我在建造一座大教堂！”奥科斯深谙新闻写作之道。在他心目中，三个石匠的活计代表了新闻写作的三个阶段（境界）。第一阶段:新闻记者正在对手头的事实材料进行“打量”，好比石匠在打量那块石坯,看它能派什么用场。第二阶段:新闻记者已经考虑好要将手中的材料写成一篇报道，而正在将它打磨成新闻素材，好比石匠已经决定用毛坯材料盖房子（消息或通讯），正在将它打造成奠基石。第三阶段:新闻记者认定了手中掌握的是—块难得的良材，他正在着手写一篇有

8、力度的大报道,如同第三个建筑师，已经投