浅谈管理班级点滴体会

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1、浅谈管理班级的点滴体会源城区新江路学校丘欢班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用。要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作，一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。十四年的班主任工作经历，让我积累了不少经验，我觉得应该从以下几个方面进行班级管理。一、爱心和责任心是管理好班级的前提。没有爱就没有教育，没有责任心就不会关注行为的后果。班主任有了爱心和责任心，才会走进学生、深入了解学生、关心每一个学生，才会不断地探索管理方法、总结管理经验，才会

2、融入学生、构建和谐的师生关系，也只有这样，班主任才能真正得到学生的尊敬，学生不会对老师避而远Z,不会阳奉阴违。在我现在所管的班级中，哪个学生的家庭发生了矛盾、哪个学生家庭有了重大困难、哪个学生思想上有困惑、谁和谁发生了摩擦、哪个学生做了违规的事，等等。我会根据情况去关爱他、帮助他、开导他、教育他，往往都会使这些学生感激涕零、诚恳接受，使他们摆脱忧虑、明确方向、增添动力、活泼愉快。因为我深知自己所肩负的责任。责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到：把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生，关

3、注学生的前途命运。这样才能把教书育人的工作做扎实。在开学第2个周，班里有个叫何俊的孩子,他亲姐姐也在本校读书，在星期四早上，他姐姐气喘喘跑来和我帮何俊请假,妈妈确认，那时他妈妈正在上班的路上，说：老师，没有呀，他没说生病呀。我说他没来学校，是他姐姐请的假，建议她回家看一看。她回家看到何俊还在家二楼房间躺着，并且发着高烧，他妈妈住在一楼，平时是小孩自己上学的。说她弟弟发烧了。我心想应该不用担心有什么事吧,后还是打了个电话给她所以她根本不知道小孩生病了。后来，她妈妈打回电话说：老师，好在你及时通知我，小孩高烧差不多

4、40度，及时去医院看病。所以，要请假的家学生一律要家长亲自请假。班主任只要有了爱心和责任心，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境，得到学生的拥护和爱戴。二、管理好班级，班主任工作要着眼一个“勤”字。我想管理班集体也跟农民种田一样，你勤管理了，才会有好成果回报你。管理中的“勤”，我认为要从以下三方面做起。（一）、嘴要勤强调。人们常说“人多讨人烦，嘴多讨人嫌。”但是，作为班主任嘴不多行吗？学生变化快，幼稚不懂事，思想上乂处于不稳定状态，容易受人和环境的影响。为此，班主任要担负起教育他们的

5、使命，给他们以恰当的指点。该说的要不厌其烦地说，常规性的问题要经常说，容易出现反复的问题要反复说。比如，天气凉了，你要多嘱咐他们注意添衣服；感冒发烧了，你要提醒他们按时吃药、多喝水；上下楼梯时，多提醒他们注意安全;在放学最后5分钟时多提醒他们回家的路上注意安全等。这些虽然都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，然而很多时候都被我们忽略了。可是就是这些简单而又不经意的举动，却是最能够让学生感受到班主任对他们的关爱。这也是让他们信任你，喜欢你，听你的教诲的有效方法。去年我教二（4）班时,有个叫曾晓帆的学生，经常

6、上课上到一半，会偷偷溜出去玩水，或者上课铃响了很久,躲在侧所玩水，不会进教室•我了解他的性格后，他天生智力比较低，我天天找他谈话，让他知道什么可以做，什么不可以做，怎样做个有礼貌的好孩子，怎样做个让老师喜欢的孩子•天天强化他•另外几乎天天打电话给他爸爸反映在校情况，让家长一起来教育，让他就觉得老师在关心他。经过一个多月的强化教育和正面引导，他改掉了许多不良习惯，学习态度也端正了，还能主动为班里做清洁。最令我感动的是有一次中午放学，由于下雨家长要来教室接小孩，那天他爸很晚才来接他,后来他爸来了，他急忙的跑过去,跟

7、着他爸快步走了，已经走了很远了，他急冲冲地跑回来，我以为他忘记东西没拿，他走到我面前向我敬礼说:〃老师，您辛苦了，老师再见.”当时我没回过神来，虽然是一句再平凡不过的话，但这是曾晓帆说得呀。我真的很感动，他懂事了，有礼貌了！我想，这就是“嘴勤''的收获吧！另外，我们平时开展工作中要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。我认为每个人都有优缺点，学生们出现的闪光点，我们嘴巴千万不要吝啬，要及时给予表扬，让学生在班主任信任中不断重获自信，改正缺点得到进步。我曾经听到学生在背后议论我们班主任像一只老母鸡天天“叽叽

8、咕咕”说个还停。我想说如果没有我们这些老母鸡看护着你们，也许有些学生已经受伤或者偏离正常轨道了，还能这么好的健康成长吗？（二）、脚要勤走动。作为班主任，”勤''是基础，时间的付出是保证。要勤跟班，常常到学生中去。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，掌握学生思想动态，及时地了解学生的动态，发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数。同时，也能增强师生之间关系。所以我经常课前或课间到教室