浅谈班主任的自身修养

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1、浅谈班主任的自身修养薛晓凤（礼县第四中学742200）摘要：班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要当好一名班主任，必须从以下几个方面加强自身的修养。一、明方向班主任工作要有原动力二、倡敬业一一班主任工作要有示范力三、立守信——班主任工作要有信服力四、重正身——班主任工作要有感化力五、讲务实——班主任工作要有诚服力六、求稳定——班主任工作要有凝聚力七、敢决断一一班主任工作要有魄力八、多宽容——班主任工作要有向心力九、善协调——班主任工作要有整合力十、常自省——班主任工作要有再生力作为一名班主任教师，能以博大的胸怀，对学生特别是

2、一些爱顶牛、犯过错误的学生,表示宽恕和谅解；对来自同事间的某些非议和贬斥，表示宽恕和谅解；对来自学生家长的责难和抱怨，表示宽恕和谅解；对处理人与人之间的关系能实行心理换位，站在对方的立场上设身处地地着想，是尊重他人的高尚品质的表现，是深得师生之心的，在班主任工作中必然引发出学生的向心力。班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作的好坏直接影响着未来人才的培养。要当好一名班主任，必须从以下几个方面加强自身的修养。一、明方向——班主任工作要有原动力毛泽东主席讲过一句名言：“没有止确的政治观点,就等于没有灵魂。”班主任是班级工作的旗手，是学生的领路人，是学生灵魂的塑造

3、者，必须具备坚定的正确的政治观点，树立共产主义理想，让其教育事业永远朝着社会主义方向发展。这是衡量班主任政治素质的唯一标志。如此，班主任工作才有方向，才有永恒的原动力。二、倡敬业——班主任工作要有示范力班主任在搞好自己的学科教学业务之外，还要花一定的精力去做学生思想教育方面的工作。时时处处都有班主任工作可做，其特点是繁杂、平凡、琐碎、辛苦。班主任的敬业精神，不仅体现在乐于教学,勤于教学，精于学科专业的钻研上，还要在热爱学生、热爱班主任工作上面下工夫，树立止确的学生观和班主任观，用勤勤恳恳、任劳任怨的奉献精神投入到班主任工作屮去，安于平凡，耐得繁杂，执著辛苦，勇于探索，“衣

4、带渐宽终不悔”，义无返顾地把自己的一切献给教育事业，献给平凡的班主任T作。有了兢兢业业的敬业风范，在学生的心灵中就会产生巨大的示范力。三、立守信——班主任工作要有信服力所谓守信，就是老老实实，不欺骗人，这是班主任教师道德的基础。作为班主任，应该时时处处表里如一、言行不二，做学生心口中最为诚实可信的人。在同行和学生面前绝不能说假话、虚话、套话。做到讲话有根有据，办事善始善终，许诺如实兑现，尤其对学生提出的生活或学习方面的困难问题也要想方设法去帮助和解决。这样，就会赢得科任教师和学生们的信任，班主任在开展班级工作时就有信服力。四、重正身——班主任工作要有感化力孔子曰：“其身正

5、，不令则行，其身不正，虽令不从。”正身示范，班主任须先遵守。班主任重正身:①班主任正身行为表现要规范,按照道德标准立身行事，不逾规，不降低人格，具有良好的职业道德素质、社会公德和传统美德。②班主行正身行为表现要自然得体，思想流露、感情表达、情绪反映要自然，合理，纯朴，有理，有节，有度。不故弄玄虚，不矫揉造作。让学生心悦诚服地向你学习，跟你行动。③班主任正身行为表现要全面，无论大节小节，无论课内课外，无论学校、社会，或单个、集体都要表里如一、始终如一。班主任在学生中间就会形成强烈的道德感化力。五、讲务实——班主任工作要有诚服力从某种意义上讲，班主任务实的工作作风，对教师的教

6、风、学生的学风、学校的校风形成具有直接的影响。务实的班主任工作作风，首先要求实，要实事求是，在开展班务工作时，要尊重教育规律，尊重客观事实，尊重班级工作实际。讲优点，不虚饰，不隐善；讲缺点,不缩小，不扩大；讲成绩，不居功，不饰非。其次，要实干。踏踏实实，一丝不苟地去做班级工作。第三，要干实。要把班级工作落到实处,注重实际效果。笫四，要“严”字当头。包括班主任自身要严格要求，严格管理，严格训练，严格纪律。班主任工作无小事，对班务工作中的任何事情要小中见大，以静观动，动静结合，从严出发，严师出高徒。百闻不如一见，多说不如实干，能在学生面前实实在在干几件看得见、摸得着、影响大的

7、好事实事，解决一些困难和问题，班主任工作就有诚服力。六、求稳定——班主任工作要有凝聚力用稳定的情绪和平和的心态开展班级T作，是班主任乂一项要修练的基本功。班主任的情绪稳不稳定，影响着班级情势的发展和班级工作的成败。尤其在班级发生重要事件面前，班主任更要善于把握自己，保持沉着坚定的情绪，避免情绪的大起大落。做到胜而不骄，败而不馁，忙而不乱，激而不怒。始终保持良好的心境，使学生真正感到班主任是他们的主心骨，在开展班级工作时就会心往•处想，劲往一处使，产生巨大的凝聚力。七、敢决断——班主任工作要有魄力敢决断，是指班主任在工作中，对班