湖北省美术高考的新形势及备考对策

湖北省美术高考的新形势及备考对策

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1、湖北省美术高考的新形势及备考对策武汉市汉口铁中罗高峰(430012)2009年,随着湖北省美术类髙考招牛:政策的不断调整和完善,美术高考出现了新的形势和变化。第一,美术类高考升学竞争加剧。由于普通高考升学压力越来越大,导致许多普通文理科学牛在高中阶段转考艺术,致使美术考牛人数稳定增长。以我省近三年美术类专业报名人数为例,2006年美术类考牛25673人;2007年人数上升为25860人;2008年美术类考牛全省共冇26400人。人数增加的直接后果是美术类考生竞争加剧,录取比例下降。第二,美术基础联考地位提高。湖北省是在全国率先制定美术联考考试大纲的省份之一,《湖北

2、美术联考考试大纲》的出台,更加明确了美术教育的地位,提升了美术联考的权威性。美术专业基础课联考是由报考美术类高等院校(专业)的合格高中(中专)毕业生参加的选拔性考试,是普通高考的一个重要组成部分。2009年美术联考考试大纲涵盖面很广,包含了我省小学美术教育基础科目素描、色彩和速写三个学科各个知识点。临时突击学习美术,很难短时间完成以上教学内容,对功利美术教育思想是不利的。第三,高校美术专业校考试题内容变化。近年来高校在专业考试试题上也出现了新的变化。一•方面人减少了专业考试的科目,考试科目一般由原來的素描、色彩、速写、设计基础四科减为只考素描和色彩两科。另一方面,

3、索描试题考查内容也由石膏像、头像、静物并重,逐渐变为以人物头像为主、其他内容为辅的局面。同时,索描、色彩的考试形式也由写生为主变为以默写为主。面对美术专业考试政策和形势的种种变化,2009届美术考牛如何积极有效复习备考呢?一、重视湖北省美术基础联考,全面准备。我认为,认真做好湖北省美术基础联考是备考中的重中Z重。近年来由于认可并使用全省美术联考成绩的省内外院校人幅增加,省统考成绩对于广人艺术考生就显得越来越重要。省美术联考重视对考生美术及基础知识核能力考查,考试科H为素描、色彩、速写三门课程。第一,美术联考中各学科的备考要求。1、素描备考。(1)复习重点应该加强人

4、物头像、静物和石膏像的训练。半身带手和风景考试的可能性不太大。(2)能力要求上应加强造型基本功的训练,以写实性手法为主要表现形式。培养敏锐的观察能力及准确、生动的表现能力。(3)应加强艺用人体解剖、绘画透视、造型基础等相关专业技法理论知识的学习,注重研习经典的素描作品范例,熟悉和理解素描技法的表达方式,提高素描的鉴赏能力和表现能力。(4)训练方式应该是写生、默写、根据捉供的图片做画结合训练。其中默写难度最大。2、色彩备考。(1)复习重点应该是静物写生或者默写,写生的可能性人,色彩考试时间调整到上午就是为静物摆放提供时间。(2)考生应在正确理解描绘对彖形体结构的基础

5、上,重点学习和运用色彩语言表现对象,如对色彩纯度、明暗、冷暖等方而的分析、归纳以及对整体色调的把握等。(3)色彩训练应以写实的表现方法为主,不主张使用抽象画法。(4)考生应加强有关色彩基础的技法理论知识的学习,注重从色彩画的经典作品屮汲取营养,提高市美能力和表现能力。3、速写备考。要特别重视速写的复习,今年速写的分值有2008年的50分提高到100分,说明了速写对于考生艺术素养的培养非常重要,而且速写科目的强化训练效果非常明显,可以短时间収得很大的进步。(1)复习重点是人物姿态(朋姿、站姿、蹲姿),人物姿态的组合(二人以上人物动态组合),人物与环境的组合(日常生活

6、坏境和学习环境),训练考牛敏锐的观察能力及准确、牛动的表现能力。考牛除应加强单个人物动态速写训练以外,述应注重对人物所处的坏境中诸因素(人物与人物的组合、人物与景物的组合)的观察、理解和表现,以加强对生活知识的积累和感悟。(2)考试难度最大的是人物动态的默写,应该加强这方面内容的训练。(3)考生应加强人物速写的训练,科学地运用艺用人体解剖知识、人物形态变化规律和绘画透视知识,以写实性手法为主耍表现形式。注重研习经典的速写作品范例,提高速写的鉴赏能力和表现能力。第二、美术联考屮各学科的考试要求和技巧。1、素描考试注意事项。考生在素描考试中容易出现的问题主要是结构不理

7、解,绘画中的似是而非的东西太多;作品凌乱,空间、虚实和体积关系都没很好的体现,画得较平。很多考生急于求成,一开考就进入局部刻画,这样难免会出现死抠局部的情形,失去对整体的把握。因此,拿到试卷后,考生一定要仔细阅读,然后按命题要求定好构图和大的框架,并在头脑中形成透视关系的远近、虚实,再铺色调。其次,很多考生容易把黑白灰的关系理解为亮部、暗部和次暗部,其实这三人关系是体现人物曲部的三人块关系,即正面、正侧面和侧面的关系。特别提醒:在处理黑白灰的关系时,不要眼睛看到什么就完全照搬,要根据需要进行艺术化处理,一定要巧用光源,用对结构的理解来处理光线的强弱变化;同时注意暗

8、部的反光,

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