高中语文必修一理解性默写，情景式默写（学生版）

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1、（学生版）高中语文必修一理解性默写《沁园春•长沙》（必修一）1、点明时间地点环境的句子：，，O2、描写远望Z景的句了：,o3、描写如火枫林，寄寓诗人火热的革命情怀，表现出对革命与祖国前途的乐观主义的僮憬的句子：4、静中有动、生气勃勃的场而描写的句子：,o5、描写仰望与俯瞰Z娥，表现作者对口由解放的向往与追求的句子：,o6、概括湘江秋景的一句：o（《沁园春•长沙》的上片重点描写了秋天的景物，其中对秋景的礼赞，使词情趋于高昂的一句）7、《沁园春•长沙》这首词上半阕着重写景，写景的角度多样，远看：,:近观

2、：，0仰视：；俯瞰：O总结：O8、而对大千世界，诗人发出概叹，表现诗人雄心壮志和博大胸怀的句子：,,?9、《沁园春•长沙》关注国家命运，对国家命运发出感叹的句子：,,?■10、诗人IU地重游，引起诗人对往昔不平凡岁刀回忆的过渡句：,°11、表现革命者力量强大的句子：,。（表现了词人年轻时意气奔放，强劲有力的特点）12、“家事国事天下事事事关心”，表现革命者关注国家大事的言行的句子：,o（毛泽东年轻吋就立誓为国家民族服务，《沁园春•长沙》屮他评论吋政，I泻宏文华章的集屮概括的两句。）13、表现诗人蔑视

3、权贵的旬了：014、《沁园春长沙》概括早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概的句了:,；15、以设问结尾，巧妙运用祖逖“中流击楫”的典故，并巧妙回答“谁主沉浮”的句子：16、在革命洪流汹涌Z时，年轻人要起到中流砥柱作用，《沁园春・t沙》中，词人巧妙地借用“,”两句表现了这样的图景。17、写江上景物的句子是：,。18、高度概括“同学少年”经历的革命岁月的句子是:《雨巷》（必修一）］、写雨巷特点的诗句是：,,.2、诗人反复地拿丁香来比喻姑娘的诗句是：3、在“我”的长久的期待中，姑娘终于姗姗走来的诗句是：

4、4、描写姑娘向我走近时的诗旬是：5、描写姑娘飘过时的诗句是：6、描写姑娘消失在雨的哀曲川.的神态的诗句是：7、丁香姑娘与我擦肩而过后，我目送她渐渐远去的情景的句子：8、行走在悠长又寂寥的雨巷屮，诗人希望遇到一个怎样的姑娘？请用《用巷》屮的原文冋答问题：《再别康桥》（必修一）1.《再别康桥》中表现夕阳下的柳树色彩美和姿态美的两句是：,o2.尿桥已经在诗人的心里扎下了根，《再別康桥》屮诗人借用对柳影的描写，表达了这种情感，这两句是:1.《再别康桥》中运用拟人手法，表现出油油的青草，多情对爱的两句是：2.

5、康河的流水和水草呈现出的安闲、白在，正是诗人徐志摩心向往之的境界，《再别康桥》中“，”便直接抒发了这种情感。5•诗人徐志摩要和康桥离别，又生怕打扰惊醍了他心爱的康桥，《再别康桥》中“”两句运用侧面烘托的手法，表现了诗人自己的这种心情。6.我与康桥离别时的“化静为动、化虚为实、化无形为有形、化无声为有声”的比喻句：，7.实写康河美的诗句：,。,.&移主为客，两相交融，突出了康河的明静和自山自在的状况诗句：,9.用虚实结合、象征手法，说明梦境是美好的诗句：10.用“一船星辉”来比喻对往昔生活的回忆、留恋

6、诗句：?11.集中表现了离別的惆怅诗句：,12.作者轻轻离开，和康桥依依作别的诗句是：13.诗人挥手作別，悄然离开，不愿打破康桥的宁静，只想留下深情的眷恋的诗句是"《记念刘和珍君》（必修一）1、鲁迅在《记念刘和珍君》一文中对“真的猛士”的评论：,,,?“真的猛士”的壮烈精神将激励鼓舞世人更加勇猛坚定地去斗争、前进）2、描写作者面对反动派的下劣无耻而无法忍受的句子：,；3、作者对“沉默”的预言（选择复句）：,o4、鲁迅痛惜于我们民族的“衰亡”，痛心于民族的默无声息，渴望“爆发”，它警示人们：《烛之武退

7、秦师》（必修一）1.《烛Z武退秦师》屮说出了晋国秦国联合围攻郑国的理由是:2•烛Z武被求着出山时，说了一句隐含着不能早被任用的酸辛和不满的话是：3•大敌当前，内忧外患，郑伯贵为一国之君却能礼贤下丄，诚恳自责：4.郑伯动之以情，晓之以理，劝说烛之武，也略略还有点威胁的话是：,。5.烛Z武见秦伯时，开门见山，单刀直入，以退为进，态度谦恭，承认郑亡，迎合对方的骄傲心理的语句是：,!6.烛之武劝说秦伯，貌似谦恭，却极有份量，以一个假设句否定了秦出兵的合理性，也山此掌握了谈话的主动权，以退为进，柔中有刚：,。

8、7.烛之武从地理位置说明“亡郑”于秦无益而有害的结果。当时秦在西，郑在东，晋置于两国之间，秦郑并不接壤，秦欲越晋据郑，绝无可能：，；?&烛之武紧紧抓住秦穆公欲吞并天下的心理，联系实际，指点迷津，循循善诱，娓娓说理，动之以情，诱之以利，“,,,o“亡郑”、“舍郑”的利害关系一目了然，明智的秦穆公自当怦然心动，他收渔利。9.烛Z武用雄辩的事实指出晋乃疔信弃义、出尔反尔、过河拆桥、忘恩负义Z徒的话是：,9.烛之武说晋野心勃勃，贪得无厌的句子是:,?11•烛Z武阐明了晋对秦的