高中历史第五单元中国的世界文化遗产代表51世界建筑的奇迹万里长城教案新人教版选修6

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1、第1课世界建筑的奇迹万里长城一、教材分析；教学要求：基本耍求：知道秦长城、汉长城、明长城，了解万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。感受古代屮国劳动人民的智慧与艰辛，认识长城在屮国历史发展进程屮的作用和影响。发展要求：体会长城丰富的文化内涵，领悟长城所体现的中华民族凝聚力和民族精神本课重点：了解万里长城独特的建筑风格、复杂的建筑结构和浩大的建筑规模。本课难点：认识长城在中国历史发展进程中的作用和影响；认识长城的历史意蕴及提高公民对遗产的保护意识。二、课前导学材料:1、长城是一综合性军事防御工程，它是由

2、和、烽燧、和等共同组成。2、春秋战国时期，诸候国已开始修建长城，其最初的目的是秦长城起止:西到东至其修建目的；明长城起止：东起西至」3、长城的建筑材料和构筑方法也就因地而异，遵循着,,的原则，充分体现了中体裁民族的历史智慧。4、把相对应的内容用线连接：城墙报警系统关城纵深防线烽燧前沿阵地城障联系沟逋军用道路防守重地三、教学设计：可引导学生从五个方位去认识、了解长城（-）远《—体会长城的”长'•及其磅礴气势用多媒体展示万里长城的巍峨雄姿，配毛泽东《沁园春雪》歌曲或播敗《万里长城》电视片录像-体验长城雄伟壮观，气势磅鋪，自

3、然和谐之美，了解长城建筑风格-（-）近®——了解长城的构成、功能及修筑智慧出示长城结构照片（城墙、慕田峪长城敌台、嘉峪关关城、玉门关汉代烽燧）。了解长城各部分名称、功能，感受长城建筑智慧。（三）细看——体会长城和文多媒体展示：山西雁门关长城城门砖雕，北京居庸关长城云台石刻，城楼建筑內部结构、雕塑、绘画等艺术图片.学生体验、感受芥说出长城的建筑艺术和装饰艺术。多媒体展示：与长城有关的文学作品、民间故事、诗歌、民谣等-学生朗诵（讲述）长城的诗词、故事，体会、认识长城蕴含的丰富的文化內涵。）透视认识长城的历史惑透视一、长城是

4、中匡］从分裂走向大一统的时代变迁的见证。透视二、长城杲农牧区的自然地理分畀线。透视三、长城是中华民族各族人民共同劳动和智慧的结品透视四、长城有效保护内地农业生产生活；促进屮西文化交流；对沿线经济、文化的发展是个有力的推动；促进了各民族的经济、文化交流和民族的融合。透视五、长城是民族精神的象征透视六、长城被不断赋予时代内涵（五）反思一一文化遗产的破坏与保护四、通用课件：五、课后练习：1、以下不是长城建筑风格的是：（）A、朴实浑厚B、气势磅礴C、精巧秀气D、粗犷豪放2、“一夫当关，万夫莫开”肯定了何建筑的重要地位（）A、城

5、墙B、烽火台C、关城D、城障3、从下图中得知这是哪一时期修筑的长城（）A、春秋战国B、秦C、汉D、明4、春秋战国时期，许多诸候国修建长城的目的是（）①为抵御北方游牧民族的进攻②为保障丝绸之路的安全畅通③为抵御邻国的进攻④为显示诸候国的实力As①②③④B、①②③C、①②D、①③5、右图指的是长城的哪一组成部分（A、敌台B、城障C、烽燧D、关城6、下列说法正确的是：①长城是汉族政权抵御北方少数民族的防御工事②长城是一件伟大的艺术品③长城是中华民族的脊梁④长城促进了中西经济文化交流A、①②③④B、②③④C、①②③D、①③④7

6、、根据图片回答问题问题：（1）、图片一的建筑材料：流沙、碎石、芦苇、红柳。根据图片一，判断此段长城最有可能修建在什么地方？请说出理由。⑵、根据图片一，你认为这段长城是怎么建成的?⑶、根据图片一、二、三、四，说出长城在建筑材料的使用上有什么不同？建筑上遵循什么原则？并谈谈你的的体会。