高中化学教案新人教版必修2最简单的有机化合物——甲烷1

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1、课题最简单的有机化合物——甲烷(第一课时)知识与了解自然界中甲烷的存在及分子式。技能2、通过实践活动掌握甲烷的结构式和甲烷的正四面体结构3、通过实验探究理解并掌握甲烷的取代反应原理4、了解甲烷及其取代反应产物的主要用途Vi工口一1通过实践活动探究实验模型等,培养学生关心科学,研究科学的态度。方法情感态仁培养学生实事求是、严肃认真的科学态度,培养学生的实验操作能力度与价值观甲烷的结构和甲烷的取代反应教学难点甲烷的结构和甲烷的取代反应教学方法实物展示、启发诱导、引导归纳、自学「讲述验探究教学媒体多媒体、实验教学内容师生活动修改建议通过

2、简单计算确定甲烷的分子式画出碳原子的原子结构示意图,推测甲烷分子的结构。一、甲烷的分子结构••円化学式:CH4电子式::C:H7H空间正四面体结构结构式:H-C—HI球棍模型II比例模型二:甲烷的性质1:物理性质:无色、无味的气体,不溶于水,比空气轻,是天然气、沼气(坑气)和石油气的主要成分(天然气中按体积计,CH4占80%~97%)。2:化学性质:甲烷性质稳定,不与高镒酸钾等强氧化剂反应,也不与强酸强碱反应,在一定条件下能发生以下反应:(4)可燃性(甲烷的氧化反应)CH4+202—CO?+2H2O学生实验:①CH。通入酸性KMn

3、O4溶液中观察实验现象:不褪色证明甲烷不能使酸性高猛酸溶液褪色。结论:一般情况下,性质稳定,与强酸、强碱及强氧化剂等不起反应(2)取代反应:②取代反应实验观察现象:色变浅、出油滴、水上升、有白雾、石蕊变红。在室温下,甲烷和氯气的混合物可以在黑暗中长期保存而不起任何反应。但把混合气体放在光亮的地方就会发生反应,黄绿色的氯气就会逐渐变淡,有水上升、有白雾、石蕊试液变红,证明有HCI气体生成,出油滴,证明有不强调以便后来对比有机反应是分部进行的,所以无论氯气与甲烷以何比例混合,四种卤代绘都溶于水的有机物生成。定义一一有机物分子里的某些原

4、子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应叫取代反应。“cr^CHci~dHeci~cicr^ciVzrl4222V/I222光Q光光3光4—H3、用途:化工产品。4•补充练习A.来的B.C.化学CHsCICH2CI2CHClaCCI4式名称氯仿四氯化碳kiff%)溶解性常温气饱和食盐水1取代反应可与化合物发生取代,专成物中不定有華质反应能否进行受催化齐IJ、温度、光照等外界系件的影响较犬分步取代,很多反应是口」逆的置换反应反应物生成物中一定有单在水溶液中进行的置换反应遵循金属或非金属活动顺丿芋。反应一般单向进行甲烷是一种很好的气体

5、燃料,可用于生产种类繁多的1.下列有关甲烷的说法中错误的是(采煤矿井中的甲烷气体是植物残体经微生物发酵而天然气的主要成分是甲烷甲烷是没有颜色、没有气味的气体,极易溶于水卩烷与氯气发生取代反应所生成的产物四氯甲烷是取代反应和置换反应的区别多媒体投影一种效率较高的灭火剂2.下列关于甲烷性质的说法中,错误的是()A.甲烷是一种具有对称结构的分子B.甲烷分子具有正四面体结构C.甲烷分子具有极性键D.甲烷分子中H—C—H的键角为90°C3.下列物质在一定条件下可与CN发生化学反应的是()A.氯气B•漠水C•氧气D.酸性KMnO4溶液4.将等

6、物质的量的甲烷和氯气混合后,在漫射光的照射下充分反应,所得产物中物质的量最大的是()A.CHsCIB.CH2CI2C.CCLD.HCI布置作业板书设计第一节最简单的有机化合物一一甲烷一、甲烷的分子结构H/、化学式:CH4电子式:H:C:H-HH二:甲烷的性质1:物理性质:无色、无味的气体,不溶于水,比空气轻,2:化学性质:(1)可燃性(甲烷的氧化反应)CH4+202—CO2+2H2O①CH4通入酸性KMnCh溶液中不褪色证明甲烷不能使酸性高镭酸溶液褪色。结论:一般情况下,性质稳定,与强酸、强碱及强氧化剂等不起反应(2)取代反应:

7、定义一一有机物分子里的某些原子或原子团被其它原子或原子团所代替的反应叫取代反应。“ClCHClCHeClCHCIClCCIV/Hzl步—g为9V-/I9——2——》g—「£1光并3并4兀3、用途:甲烷是一种很好的气体燃料,可用于生产种类繁多的化工产品。课后反思甲烷的取代反应使学生接触到的第一个化学反应,很多学生对有机反应不熟。所以要抓住有机反应的特点对甲烷的取代反应来理解,如有机反应是分布步进行的,。日SCHCl_Hci©—gHCI©TCI4所以无论氯气与甲烷3。光卉B光光尤以何比例混合,最终都有4种卤代炷生成。写好有机反应方程式

8、一定要了解反应物如何断键,才能理解生成物如何成键。并本着在那儿断就在那儿接的原则,更好的写出方程式。

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