高考诗歌鉴赏意象意境类复习导学案

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1、高考诗歌鉴赏意象意境类复习导学案1、熟悉“分析意境”题型的提问方式。2、熟练掌握这种模式的答题步骤，规范答题—、高考真题感知1、（2015年高考语文福建卷）阅读下面的诗歌，完成后面的题目。秋夜纪怀［宋］陆游北斗垂莽苍，明河①浮太清②。风林一叶下，露草百虫鸣。病入新凉减，诗从半睡成。述思散关③路，矩火驿前迎。④（选自《四库全书》本《放翁诗选》）［注］①明河：银河。②太清：指天空。③散关：即大散关。④炬火驿前迎：举着火把到驿馆前迎接。（1）第二联写景精细，请简要分析。（3分）答：【答案】［要点］①上句写微风穿过树林，叶子悄然落下；下句写露水沾湿秋草，百虫呼叫；②全联细致地写出了秋夜的寂静，营

2、造出一种凄清的氛围。③表达了作者清冷孤寂、忧伤难耐的情怀。（其他看法，言之成理亦可。）2、（2015新课标全国II卷）阅读下面这首唐诗。完成1〜2题。残春旅舍韩傑①旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京②。树头蜂抱花须落，池而鱼吹柳絮行。禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污③，拂拭朝簪待眼明④。［注］①韩僱（约842-923）:字致尧，京兆万年（今陕西西安）人，这首诗是作者流徙闽地吋所作。②咸京：这里侑指都城长安。③梁：官帽上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。④朝簪：朝廷官员的冠饰。（2）这首诗的后两联表达了作者什么样的感情？请简要分析。（6分）【答案】五、六句“禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵

3、出奇兵”，具体写诗人客居馆舍屮的寂寞。诗人心中烦闷，流落他乡客居无聊，只好用诗來抒写口己的心境，表达悲愤的情怀。然而，去IT禅伏诗魔归净域”，诗未成。诗未写成，悲忧郁愤更深。只好用酒來作为奇兵，冲荡这重重愁阵。然而，“借酒浇愁愁更愁”。这更大的悲伤便使诗人找到自己从前的官服「'两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗人这时清醒地认识到：他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，T万不能让它被尘埃污染。作者深知唐王朝避免不了灭亡的命运，而口己乂无所作为，故所作之诗多缅怀往事，情调悲凉，最后表达了诗人兢兢业业，力求尽职，无负朝冠的心情。【感知】这是两道考杳意象意境的题目，除传统考杳外，近年，意境意象类，又出

4、现了许多新的题型，复习时，应引起注意。二、意境意象知识解读（-）所谓意境，是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想像的境界。分析诗歌意境，一要注意物象的特点，二要注意作者在描摹的事物中所寄托的情感，抓住物与志的“契合点”。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可。（―）常见意象1、送别类意象（表达依依不舍之情；叙写别后的思念）①杨柳。②长亭。③南浦。④酒。2、思乡类意象（思念家乡；牵挂亲人）①月亮。②鸿雁。③茄羹鲂脍。④双鲤。⑤捣衣。⑥砧声。3、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）①梧桐。②芭蕉。③流水。④猿猴。⑤杜鹃/子规。⑥斜阳（夕阳、落日、

5、残阳）⑦西风。⑧丁香。⑨杨花。其他：落花4、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）①菊花。②梅花。③松柏。④竹。⑤黍离。⑥冰雪、草木。5、爱情类意象（表达爱恋、相思之情）①红豆。②莲。③连理枝、比翼鸟。6、战争类意象（对战争的厌恶；对和平的向往）①投笔②长城。③楼兰。④柳营。⑤请缨。⑥羌笛7、闲适类意彖（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）①五柳。②东篱。③三径。（三）意境规范用词1、意境种类（两字）：宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远细腻——空寂、缠绵、静谧、幽清、恬静、婉转、朦胧、明净、优美繁复——绚丽、热烈、高亢、繁华、喧闹、瑰丽清冷一暗淡、渺茫、寥落、

6、萧条、荒凉、冷寂、2、意境四字类雄浑壮丽、幽清明净、沉郁孤愁、和谐静谧、开阔苍凉、高远辽阔、孤寂清冷、清新明丽、肃杀荒寒朴素自然、清新飘逸、华美艳丽、雄健高昂、悲壮苍凉、生机勃勃、萧瑟凄清、繁华热闹、雄浑壮丽三、解题规律（一）提问方式：①这首诗营造了一种怎样的意境?②这首诗写景细致，请简耍分析。2.提问变体：①这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情?②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。3、新题型提问方式：①指出“XXX”意象的含义.②诗中“XXX”意象的作用是什么？③请概括诗屮画面。④从全诗看，对“XXX”意象是如何体现的？（二）答题模式：1、意象内涵类（句中义+

7、情感）【例说】（2012江西）阅读下面一首宋词，完成后而的题口。（2分）江城子秦观西城杨柳弄春柔。动离忧，泪难收。犹记多情，曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。骼华不为少年留。恨悠悠，几时休。飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。［注］①韶华：青春年华，乂指美好的春光。②变做：纵使。问题：（1）概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵。答案：“杨柳”“飞絮”意象的内涵有二：既表春景逝去，又表漂泊无依、离愁别绪。2、意彖