高考考纲-2018年英语附解读

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1、教育部：2018高考大纲发布（英语）总纲普通高等学校招牛全国统一考试（以下简称“高考”）是合格的高中毕业牛和具冇同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按己确定的招生计划，德、智、体全面衡量,择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。普通高等学校招牛全国统一考试大纲（以下简称《考试大纲》）是高考命题的规范性文件和标准，是考试评价、复习备考的依据。《考试大纲》明确了高考的性质和功能，规定了考试内容与形式，对指导高考内容改革、规范高考命题都有重要意义。《考试大纲》根据秤通高等学校对新生文化素质和能力的耍求，参照《普

2、通高中课程标准》，并考虑屮学教学实际而制定。《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》明确提出深化高考考试内容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力。高考考试内容改革注重顶层设计、统筹谋划,突出考试内容的整体设计，科学构建了高考评价体系。高考评价体系通过确立“立德树人、服务选才、引导教学”这一高考核心功能，回答了“为什么考”的问题；通过明确“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四层考查内容以及“基础性、综合性、应用性、创新性”四个方面的考查要求,回

3、答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。《考试大纲》是高考评价体系的具体实现，也体现了高考考试内容改革的成果和方向。《考试大纲》是教育部考试中心和各分省命题省市在命题中都应当严格遵循的，是制定《考试说明》的原则依据。各分省命题省市在《考试大纲》的基础上，可以结合本省市高考方案和教学实际制订《考试说明》。本《考试大纲》的解释权归教育部考试中心。考核目标与要求一、语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（见附录1至附录5）,要求词汇量为3500左右。二、语言运用1•听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。考生应能：

4、（1）理解主旨要义；（2）获収具体的、事实性信息；⑶对所听内容做出推断；⑷理解说话者的意图、观点和态度。2.阅读要求考生能读懂书、报、杂志中关于一般性话题的简短文段以及公告、说明、广告等,并能从中获取相关信息。考生应能：(1)理解主旨要义；(2)理解文中具体信息；(3)根据上下文推断单词和短语的含义；(4)做出判断和推理;(5)理解文章的基本结构；(6)理解作者的意图、观点和态度。3•写作要求考生根据提示进行书面表达。考生应能：⑴清楚、连贯地传递信息，表达意思；⑵有效运用所学语言知识。4.口语要求考生根据提示进行口头表达。考生应能：(1)询问或传递事实

5、性信息，表达意思和想法；(2)做到语音、语调自然；⑶做到语言运用得体；(4)使用有效的交际策略。附录1语咅项日表1.基本读音(1)26个字母的读音(2)元音字母在重读音节中的读音(1)元音字母在轻读咅节中的读咅⑷元音字母组合在重读音节中的读音(4)常见的元音字母组合在轻读音节中的读音⑹辅音字母组合的读音⑺辅音连缀的读音⑻成节咅的读咅1.重音(1)单词重音⑵句子重音2.读音的变化(1)连读⑵失去爆破⑶弱读(2)同化3.语调与节奏(1)意群与停顿⑵语调⑶节奏4.语咅、语调、重咅、节奏等在口语交流中的运用5.朗诵和演讲中的语音技巧6.主要英语国家的英语语音差

6、异1.名词⑴可数名词及其单复数(2)不可数名词⑶专有名词(4)名词所有格1.代词(1)人称代词⑵物主代词⑶反身代词⑷指示代词⑸不定代词⑹疑问代词2.数词(1)基数词⑵序数词3.介词和介词短语4.连词5.形容词(比较级和最高级)6.副词(比较级和最高级)7.冠词8.动词⑵系动词(1)及物动词和不及物动词⑷助动词⑸情态动词1.时态(1)i般现在时⑵一般过去时⑶一般将来时⑷现在进行时⑸过去进行时⑹过去将来时(1)将來进行时⑻现在完成时⑼过去完成时(10)现在完成进行时2.被动语态3.非谓语动词(1)动词不定式(2)动词的・ing形式⑶动词的-ed形式4.构词

7、法⑵派生法⑶转化法⑷缩写和简写1.句子种类(1)陈述句⑵疑问句⑶祈使句⑷感叹句2.句子成分(1)主语⑵谓语⑶表语⑷宾语⑸定语⑹状语⑺补语3.简单句的基本句型4.主谓一致5.并列复合句6.主从复合句⑵状语从句⑶定语从句⑷主语从句⑸表语从句1.间接引语2.省略3.倒装4.强调5.虚拟语气附录3功能意念项目表1.社会交往(SocialCommunications)⑴问候(Greetings)(1)介绍(Introduction)(2)告别(Farewells)(3)感谢(Thanks)⑸道歉(Apologies)(4)邀请(Invitation)(5)请求允

8、许(Askingforpermission)(6)祝愿和祝贺(Expressingwishes