高考备考——语文最后一

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1、需考语丈最后一课应试常规■十二年磨一剑，霜刃未曾试，现在我们要拔剑出鞘，比试锋芒!■年年岁岁花相似，岁岁年年题不同。天生我材必有用，沉着冷静定成功！■感谢高考，是高考给我们提供了展示自己才华的舞台，使我们走向新生活的征程！高考考查的不仅是学生的知识水平，更是对学生综合能力的考查。考生掌握与运用知识的水平是咼考成功的硬件；考试心态调节状况是软件。一个考生的失利可能失在知识的掌握上，也可能失在答卷的策略和技巧上，还可能失在心态上,这其中的任何环节都是成功的必要保证，不可忽视。■高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。考试开始前，考生应像运动员竞

2、赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。考试中要克服种种不良I'态O1・3科技文阅读・平心静气：・第一步：审清要求：■第二步：看选项，排除干扰（以偏概全、不合常理）■第三步：对比原文，仔细分析（强加因果,张冠李戴，断章取义，已然未然）■切记：看完四个备选项后再决定选哪个答案，不可草率4-6文言文阅读（9分，每小题3分■我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。■其实，咼考选文标准是：■文不甚深，言不甚俗。文言实词（第4题）答题技巧：分析字形，辨明字义。联系上下文，前后照应，保持一致。★解释不通的字词往往可以考虑是否通彳段或

3、者活用。实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。极其陌生的实词释义往往是对的。性格表现题（第5题）答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格，直接或间接要审清题目■内容归纳（第6题）■答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应O中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等O全文把握题：注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。所选文章如果是史传类，往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思；遇到实在不懂的字词，不必着

4、急，先读下文，也许过后能明白，或者可以到题目中去麴鑿若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂，也权衡四个选项，再做决定!好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。（注意一下时间！）■7■文言文翻译题（10分）:■答题技巧：粗知全文大意，把握文意的倾向性。详知译句上下文的含义。审视句子特点，逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。■抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。一定不写错别字■★一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文。■①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。（“信”）■②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常

5、用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。■③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。（“达”）■④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来,该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。■⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用8・9诗歌鉴赏题（们分）■亠乍样违懂一甘洁第二步，看看标题或注解有什么提示，然后作一个总体思考。■第二步，把全诗默读两遍，先有个总体印象。■第三步，找出诗中写景、写物、写人的名词（有时还得注意名词前的修饰语），弄清它写了什么■第四步，找出诗中反映诗人心情的动词或形容词（如惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、笑、喜、乐

6、等），弄清诗人所表达的感情。■【古诗鉴赏表述】幽默、风趣、直露、平实清嶄、侥美、质朴等。比拟、借代、夸张、对偶反问。衬托、对比、想象、联想☆【语言特点】含蓄、CT/IIIIIII、典雅、粗俗、自然、☆【修辞手法】比喻、＞排比、设问、■☆【表现手法】象征、、照血、借景抒情、寓情于景、托物言志等。☆【思想感情】迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感＞孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤、坚守节操、忧国忧民等。■【作用】深化意境深化主旨意境深远意境优美意味深长耐人寻味言近旨远等。■10■名句名篇题（5分）注意：■这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草,■要像小学生一样写字，切勿卖弄。■严禁空白!■选考

7、题记住：■一定按要求涂上标记，■不要忘记把选择题写在横线上（选两项）O语言知识运用高考的传统地雷区，创新区。其实一点都不可怕，太阳底下没有新鲜的东西，看清楚了要求就会做这儿的题目。一句话新闻:lYA单句■评价新闻事件时要表明观点，立场明确■仿写时看清要求，注意修辞，书写正确■长短句变化：先提主干，再析枝叶，注意语序，写明序号七、作文（60分）：■作文是语文考试的重头戏，它在高考语文中占到60分，是整个卷面的三分之一的分值