高二生物必修三植物的激素调节反馈课

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1、一、反馈主题：植物激素调节反馈课二.反馈形式：35分钟自主性反馈+5分钟对子间批改•互动+10分钟小组互动提升•板书准备+40分钟展示提升自练自检环节知识构建（内容•学法•时间）【板块一】生长素的生理作用节其他激素的生理作用学法指导：结合本章节所学的内容，参考之前的学道，完成下而的知识的构建：知识体系建构一、生长素的产生、运输和分布1.合成部位：主要在幼嫩的芽、叶和。2.分布部位：杭物体各器官中都有，柑对集中地分布在的部分。3.运输（1）极性运输：从形态学的运输到形态学的。（2）非极性运输：成熟组织中可以通过进行。二：生长素的生

2、理作用1.两重性⑴实质：即促进，抑制。'浓度：器官；（2）表现°发育程度：2.顶端优势⑴现象：优先生长，受到抑制。（2）原因：顶芽产生的生长素向下运输，积累到侧芽，侧芽附近生长素・发育受到抑制。3.生长素类似物（1）概念：具有与生长素相似的人工合成的化学物质，如a・蔡乙酸、2,4-D等「①⑵应用<②激索名称合成部位生理作用三.其他植物激素的生理作用互动释疑环节互动策略①两人对子间相互批改，并相互解决对子②五人互助组1、结合议题中具体问题探讨疑难，垂点交2、解决本组同学所出的题冃③十人共同体1、在组长的主持卞确定好需要展示的题冃:

3、2、确定好本组所扩展的题冃3、进行展示任务分工，做好展示前的准备。问题解决•展示提升环节展示方案（内容•方式•时间）【板块二】（方案提示：①完成板块-的规律总结；②在理解的基础上,完成卞列问题QI教师选题I下列哪一个生产或实验过程，不能使用财味乙酸（）1.A.B.处理抨插的月季枝条，处使加快生根处理青色的牛•香蕉，加速转变为黄香蕉C.处理去掉雄蕊的番茄花营，育出无籽果丈D.处理切去廉芽螢尖端的燕麦幼苗，使其继续生长2•凹凸不平、发育不均匀的西瓜，切开后发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可以解释为（）A.种子的发育需要果实

4、提供营养B.无种子的子房绝对无法发育成果实C.D.3.光照不均匀是生长素分布不均匀发令着的种了•里介成的牛长素能促进f房发令成果实如图所示实验屮，把含有生长素的琼脂小块分别放任甲、乙、丙三株切去尖端的幼苗断面的不同位呂上•然后从左侧以单测光照射一段时间。下面实验结果中不正确的是（A.甲向右弯曲生长C.丙向左侧弯曲生长B.乙克立生长甲、乙、丙都弯向光源生长D.4•取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a.b、c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d两组胚芽鞘中的相应位昼分别切取等长的-段，并按下图中所示分别接入a、b

5、两组胚芽鞘被切除的位宜，得到a'、b‘两组胚芽鞘。然后用E侧光照射，发现a'组胚芽稱向光弯曲生长，『组胚芽鞘无弯曲生长，其原因是（）A.B.C・c组尖端能合成牛长素，d组尖端不能a'组尖端能合成生K素，b<组尖端不能c组尖端的牛长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的牛长素不能屮组尖端的牛长素能向胚芽鞘基部运输，ir组尖端的牛长素不能【板块四】(方案提示：①完成板块三的规律总结：②在理解的基础上，完成下列问【板块三】考点：生长素的两重性作用及根.茎.芽对生长素的反应敏感程度曲线分析学法指导：结合课本的内容，回顾之前所学的知识，完成下面

6、的知识的构建：

7、知识体系建构

8、1.尝试対生长素的两朿性作用曲线进行•分析促进生K作川H(g.h)/A(mtn)cxojjjc(i.b)生长索浓应(1)曲线中0H段表明：⑵曲线中HC段表明：(3)H点表示⑷当牛长素浓度小于i时促进植物牛长•均为“低浓度”，高于时才会抑制植物牛长，成为“高浓度”，所以C点表示促进牛长的“阈值”。(5)若杭物幼苗岀现向光性D•测得向光侧牛长素浓度为m,则背光侧的浓度范围为(6)若植物水平放帥农现出根的向地性、茎的背地性，几测得茎的近地侧牛长素浓度为2m,则茎的远地侧牛长素浓度范围为10-1010-8

9、10"10-410-2生长索浓度/molL"2・尝试分析根、茎、芽对牛长索的反应敏感程度曲线促进抑制(1)不同浓度的生长索作用于同一器官上，引起的生理功(2〉同一浓度的生长索作用于不同器官上，引起的生理功效・这是因为也说明不同器官正常生长耍求的生长索浓度不同。(3〉曲线在A'、B‘、C，点以上的部分体现了,其中A、B、C三点代表-(4)“髙浓度”生长索是指分别大于点对应的浓度，“低浓度”生长索是指分别小于点对应的浓度。⑸图中AA，、BBf、CC段体现生长索的作用，变化特点是促进作用-A'、B‘、C'点的作用特点是教师选题1•科学

10、家探尤了“生长素类似物a•荼乙酸(NM)对玉米胚芽稍牛长的影响"，所得实验数据如图所示。下列冇关实验的分析和评价，错误的是()OIO-12IO-101O-*1OY1O-A・该实验说明NAA的作用具有两重性B.浓度为10-4mol/L的NAA也能促进胚芽鞘的生长C