2017第二学期综合组工作计划

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1、民办顾教小学2017年第二学期综合教研组工作计划一、指导思想:随着基础教育改革的不断深入,为了更好的适应课程改革的需要,课程与教学的需要,理论与实践结合的需要。根据体育、音乐、美术、思想品德、信息技术等学科课程实施的要求,从实际出发,进一步加强课程意识,增强社会责任感,课堂教学效能感,树立新的课程价值观,以改变学生学习方式为突破口,培养学牛的创新精神和实践能力,促进学牛健康、审美观点及操作能力的发展,同时加强师资队伍的建设,提高教师自身的专业知识和业务能力,与时俱进,争创本教研组的特色。二、工作重点及要求:1、认真做好新课程实验工作,最大限度地提

2、高课堂教学效果。2、加强组内教研,做好听课评课工作,使组内教师课堂教学水平得以提高。认真备课,学习各学科的课程标准,在课堂教学中,以新的课程改革精神为指针。改进教学方式,使本教研组的课具有自己的特点。教学要面向每一位学生,重视每一位学生的发展,帮助学生树立信心,促进学生生动、活泼、主动的发展。3、体育组作好各项日常工作,积极训练,备战学校趣味运动会。4、音乐组利用周五放学后,要积极组织特长学生葫芦丝培训及各班的教学工作,力争在本学期的相关比赛中取得佳绩。5、美术组在搞好日常教学工作的同时着重培养特长学生,做好绘画社团、书法社团和电脑绘画社团活动。

3、6、齐心协力团结协作。团结协作、形成凝聚力是教研组建设的前提。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动,首先是要靠教研组各位老师的共同努力,只有互相帮助,团结协作,拧成一股绳,才能共同进取,搞好教研组的活动。三、工作目标与任务:1、端正教学思想,改变教育观念,上好每门课程,教好每一节课。2、科任教师认真研读本学科的课程标准与教材,联系学生实际,探索教法,编写好教案,上好每一节课。3、编写教案,课堂教学必须重视实验操作指导,不仅要求学生会做实验,还要注意安全指导。4、课堂教学要体现开放性,鼓励创造性,强调实用性。5、每门课程的教学要落实养成教育,

4、把养成教育贯穿到每一节课。四、加强学习,提高教师自身素质:1、各科任教师必须认真研读木学科课程标准,用新的教育理念武装自己的头脑。2、自我检查反省,明白自己知识技能的工匠薄弱点,努力学习改进。3、研读本学科系列教科书,了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况。4、教师之间相互学习,经常相互听课,评课,汲取新的教学经验,取长补短,共同提高。四、具体活动安排:三月份1、教研组活动(一):落实各学科人员本学期的具体工作.2、领取教学用品、中报各项教学用具。3、制定教研组工作计划。4、教研组活动(二)音乐学科培训。5、上交各学科教学计

5、划和教学进度安排表。6、教研组活动(三人体育学科培训和第一次作业检查并总结。7、体育学科举办队列广播操比赛四月份1、迎接随堂听课。2、教研组活动(四):音乐公开课评课和第一次《学生成长手册》检查并总结3、教研组活动(五人体育学科培训4、校田径运动会五月份1、教研组活动(六):美术学科培训2、教研组活动(七):美术、体育、音乐公开课筹备工作。六月份1、各学科备课检查。2、美术、体育、音乐公开课。3、教研组培训(八):体育、美术公开课评课活动4、各学科教学工作资料上交。5、统计各学科本学期成绩。做好本学期各项任务结尾工作6、第二次作业检查。7、第二次

6、《学生成长手册》检查8、教研组活动(九):总结本学期工作民办顾教小学综合组2018、2民办顾教小学2017学年第二学期综合组工作安排周次时间主要工作备注第1周2/28-23/241、领教学用品,申报相关教学用具。(周晓宇)2、教研组活动(一)。(全体综合组成员)第2周2弟、21、制定各学科计划和教学进度表并上交。2、各社团活动教师开展准备工作。第3周5-91>迎接随堂听课。(综合组全体成员)2、教研组活动(二):音乐学科培训和各社团活动开始。第4周12-16第一次作业检查,要求:封面开设齐全等。(周晓宇、方慧)第5周19-231•教研组活动(三)

7、:体育学科培训,周三午饭后12:20开始(周晓宇)2.音乐公开课筹备(刘晶)第6周26~301.音乐公开课(刘晶)2.体育学科举办队列广播操比赛第7周4.2-4教研组活动(四):音乐公开课评课清明节第8周8-13第一次《学生成长手册》检查第9周16-201.教研组活动(五):体育学科培训2.春季田径运动会第10周23-28正常教学工作第口周5.2-4教研组活动(六):美术学科培训劳动节第12周7-11正常教学工作第13周14-18教研组活动(七):美术、体育公开课教案及课件交到姚主任处审核并试课(何芳、费宝良)第14周21-251>美术公开课(何

8、芳)2、体育公开课(费宝良)第15周28-6.1教研组活动(八人美术和体育公开课的评课第16周4-8第二次作业检查:美术:8次作业和4次

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