04我懂得了什么叫责任

《04我懂得了什么叫责任》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学课题：我懂了什么叫责任教学目的：1、掌握整体感知阅读方法，通过抓关键语句、复述故事等方式整体感知课文内容和主旨，培养准确领会文章主旨的能力。2、通过对课文精彩语段的探究品味，深入体会木文语言朴实无华而又感人至深的特点，引导学牛明口只要是写真事、抒真情，即使平凡亦能动人。3、引导学生从文章描绘的生活细节中去领会作者的高尚品格，通过与口己生活实际的对比,激发学生热爱生活的热情，培养学生对亲人、对朋友、对人生、对社会的责任感。教学难点：1、掌握報体感知阅读方法，通过抓关键语句、复述故事等方式整体感

2、知课文内容和主旨，培养准确领会文章主R的能力。2、通过对课文精彩语段的探究品味，深入体会本文语言朴实无华而又感人至深的特点，引导学生明白只要是写真事、抒真情，即使平凡亦能动人。教学重点：通过对课文精彩语段的探究品味，深入体会本文语言朴实无华而乂感人至深的特点，引导学生明口只要是写真事、抒真情，即使平凡亦能动人。教学方法：教具准备：教材、资料教学时数：2教学过程：教学步骤教学内容设计意图导入新课同学们是否听说过洪战辉呢？你听过他的哪些事迹呢？（学牛H由谈论）情境导入新课学习一、整体感知1.看题目，

3、抓关键词——“懂得”“责任”，提出阅读要点：洪战辉是怎样懂得了“责任”？他是怎样理解“责任”的？2.学生带着问题阅读文章。3.学生讨论回答刚才的问题，教师评价小结。4.洪战辉是在苦难中懂得了什么叫责任，那么，他经历了怎样的磨难与艰辛呢？请学生复述木文故事。注意叙述的顺序。5.通过故事的复述，理清木文结构。二、品味语言1.学生勾呦岀最感动自己的语句，并说说理由。2.师生共析：（1）妈妈回家后家人相拥而泣的场而。（2）妹妹不知什么是撒娇的细节。3.小结：本文语言虽朴实无华却感人至深，因为朴实的文字中

4、蕴含着作者的真情，无论是对妈妈的思念，再见妈妈吋的欣售、激动，还是对妹妹的爱和愧疚，无不是真情的口然流露。唯真诚能动人，只要是写真事、抒真情，即使是平理清文章脉络分析句子感受作者凡的生活点滴，亦有动人心处。三、感悟责任1.学牛自由谈，教师随机评价：读了此文，你感悟到了什么？2.过去我们对生活有诸多的不满，和洪战辉相比，说说我们的幸福。3.洪战辉说：“人首先耍对口己负责，其次是对家人负责，然后才是对社会负责。如果连对自己都不负责，对家人、对社会的负责就都是空话。”请结合课文内容，在文屮找到札1关语

5、句，说说洪战辉的责任感体现在何处。⑴学生在文屮找相关语句，教师补充。“想到家里需要钱，我自己从不乱花一分钱，三个星期卜•来，我10块钱都没有用完。每天我就吃咸菜、酱菜伴着从家里带来的凉凉的、硬硕的馒头充饥。”“妹妹破烂的衣衫和瘦弱无助的样子，使我的内心充满了痛苦和自责。妹妹的童年是灰色的！这是我最不希望的。”“充当起家中的屋梁，为口己的父母献出一份孝心，就要为口己的兄弟姐妹营造温暖。”“克服了重重1木1难，学习和照顾家庭两不谋，学期末，被学校评为了'优秀三好学生'。”“我不能辍学，因为我不愿当学

6、业上的逃兵。”⑵教师小结：对父亲，他打工挣钱，十几年如一日，为父亲买约治病；对妹妹，他悉心抚育照料，绝不能让妹妹饿着，不能让妹妹哭泣，耍给她吃东西，再艰难也要让她正常活下去；对自己，他不畏艰难，刻苦学习，被学校评为了“优秀三好学牛“，后来又以优并的成绩考入县重点高中，考上了大学。对社会，他没有抱怨，只有感恩。他婉言谢绝社会的扌f］助，加倍把爱心回报社会。4.结合我们自己的实际，说说我们的责任有哪些。(1)学生自由谈。⑵引导学生明白：责任感并不定非耍在轰轰烈烈的大事件中培养，在日常生活中，善良地対

7、待每一个人，认真地对待每一件事，就能累积我们的责任感。冯友兰在《人主的境界》中说：“为了成为圣人，并不需要做不同于平常的事。他不町能表演奇迹，也不需要表演奇迹。他做的都只是平常人所做的事。”追求崇高要从平凡甚至琐們的事情开始做起，崇高的境界往往体现于日常细节之中。《士兵突击》里许三多说：“有意义就是好好活，好好活就是有意义。”同样的，一个人的责任感的培养也应该是从做好身边的每一件小事开始的。小组讨论分析拓展延伸课堂小结以洪战辉寄语作结：“做人应该有责任心，能担多人的责任，方能成就多人的事业。”“

8、我只是一个普通人，做的是一个普通人应该做的事情，没有什么轰轰烈烈，只是默默地走，不愿放弃。”总结板书提纲板书设计我懂得了什么叫责任洪战辉“懂得”、“责任”做人应该有责任心，能担多大的责任，方能成就多大的事业。概括布置作业课后一、二教学反思