4a妇科本科带教计划--临床实习带教计划

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1、上海交通大学附属第一人民医院本科实习学生临床实习带教计划临床科室:4A妇科带教老师:苗青实习时间:10.27〜11.23实习周数:2015年4月制一、教学目标1・总目标(1)掌握妇科常见病的理论知识与护理实践技能,巩固并能运用妇科知识对常见疾病进行观察和护理,能利用所学知识综合运用于临床。(2)熟悉妇科的环境及规章制度,了解妇科新技术,新知识。(1)巩固加强基础护理操作和专科护理操作(阴道冲洗)(会阴护理)(阴道塞药)。(2)学会新入院病史的正确书写及体温单的正确绘制,并完成一份整体护理病史。一组完成一次护理查房。(3)学会发现问题,并能在带教老师,指导老师的帮助下解决问题。学

2、习写临床护理论文。2.分目标(突出专科内容,注明理论和技能)(1)基础护理理论:无菌操作原则,身份识别制度,输血不良反应。输液注意事项,吸氧注意事项,留置导尿的注意事项。技能:静脉输液,皮下注射,肌肉注射,生命体征,备用床,麻醉床(2)专科护理理论:异位妊娠,子宫肌瘤,卵巢癌,宫颈癌,葡萄胎的相关理论及术前后护理和护理的操作流程,妇科化疗方案及化疗药物的作用,付作用。技能:阴道冲洗,会阴护理,阴道塞药二、具体教学计划(详见附表)三、考核评价方法A理论考核1.平时:30%2.出科理论考试:70%B操作考核:1基础护理操作;50%2专科操作项目:50%妇科本科生实习带教计划(第一周

3、)本周教学总体目标:了解妇科环境及规章制度;学习接收新入院患者并完成评估,观摩并学习妇科患者手术前各种准备工作及术后患者接收程序及护理。准备整体护理患者本周教学计划具体安排:(1)预期目标:了解妇科病房的设施及设备装置,能够了解手术前后患者的护理;了解妇科常用药物的配置及作用机理和使用注意点,学习接收新病人,并完成入院评估。了解BM量表(2)具体教学内容:1连班8:00-4:00熟悉日间工作程序,熟悉各班岗位职责,在科室带教老师指导下参与工作2熟悉妇科病区环境,工作人员,规章制度,各项物品放置布局3学会收新病人,完成入院评估,宣教,掌握妇科护理常规,常规检查要求及宣教内容4加强

4、三查七对,无菌概念,提问:基础护理,各班职责,IIIIII级护理5入科第一天上午为入科介绍,下午为授课妇产科方面的相关知识(3)教学效果评价:护生学会接收妇科新病人并完成入院评估。观摩并见习妇科患者的手术前后护理(深静脉、导尿管、引流管等),了解妇科药物的配置,学习专科操作(阴道冲洗)。妇科本科生实习带教计划(第二周)本周教学总体目标:了解妇科常见疾病(异位妊娠,子宫肌瘤,宫颈癌,卵巢癌,葡萄胎)手术前后护理及专科操作;在老师带领下接受手术后患者,如量血压,TPR,书写输液单,I级护理单,心里护理。准备整体护理计划一份。学习体温单的绘制。准备护理查房病历。本周教学计划具体安排:

5、(1)预期目标:护生能够了解妇科常见疾病(异位妊娠,子宫肌瘤,宫颈癌,卵巢癌,葡萄胎)手术前后护理;能够正确接收入新病人及完成入院评估,学习绘制2PM整体的体温单的绘制。初步完成护理查房材料。与带教老师一同接手术后患者。(2)具体教学内容:1科内第二次小讲课:妇科常见病的临床表现,常见检查,治疗,护理等(异位妊娠,子宫肌瘤,卵巢肿瘤,宫颈癌,葡萄胎…)2能在带教老师,指导老师放手不放眼的情况下独立完成出院,手术前后的护理宣教3指导妇科专科操作:会阴护理,阴道冲洗,阴道塞药,PP坐浴4了解妇科常用药物种类及注意事项,常用检查及治疗的护理要点5提问+操作:基础护理,操作规范6正确测

6、量体温并能独立绘制下午2PM的体温单,逐步在准确的基础上提高速度。7在带教老师帮助指导下完成一例接手术后患者的心里护理,术后宣教,及常规流程。(3)教学效果评价:护生能够了解妇科患者手术前后手术观察注意点和护理操作流程;正确测量体温并能独立绘制下午2PM的体温单,学会专科操作。学习并学会了接术后患者O妇科本科生实习带教计划(第三周)本周教学总体目标:掌握妇科常见疾病(异位妊娠,子宫肌瘤,宫颈癌,卵巢癌,葡萄胎)手术前后护理及专科操作;完成整体护理病史一份,提高绘制体温单的速度,参与科室护理查房及业务学习。参与病房手术后返回患者的安置接收,观察,宣教及护理。完成本科护生护理查房。

7、了解妇科病房化疗患者的心里状况,化疗药物的作用付作用。本周教学计划具体安排:(1)预期目标:能配合老师完成妇科患者手术前宣教及准备工作,手术后护理,及宣教。掌握妇科专科操作;完成整体护理病史一份,完成护理查房一次。提高绘制体温单的速度。了解化疗患者心里需求,各类化疗药物的作用付作用。(2)具体教学内容:1掌握妇科常见疾病及妇女生殖系统肿瘤临床表现,治疗原则,护理要点。健康宣教。完成整体护理病例。完成护理查房2能在责任制老师指导下完成基础护理工作,并参与专科护理工作。3科内第3次学习:见习产科

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