10届-专题二细胞代谢

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1、1、物质交换2、生物化学反条件——酶、ATP3、分解代谢——呼吸作用4、合成代谢——光合作用10届-专题二细胞代谢知识网络——动植物的几种生理：P722、吸收无机盐NO3-等（主动运输）1、②渗透吸水1、①吸胀吸水（大分子亲水基团结合吸水）叶肉细胞O2、CO2植物运输动物捕食3、光合作用4、呼吸作用根尖I、物质的输入和输出一、细胞吸水、失水A、动物细胞外界溶液浓度小于（＜）细胞质浓度，细胞吸水；（蒸馏水红细胞）（胀、缩）外界溶液浓度大于（＞）细胞质浓度，细胞失水；（唇与盐瓜子）外界溶液浓度等于（=）细胞质浓度，细胞进出水平衡；B

2、、植物细胞（胀、缩）吸胀吸水：蛋白质等亲水物质吸水大豆浸泡变大用心爱心专心渗透吸水：结构条件：细胞壁：全透性原生质层有一大液泡实验流程：P41二、细胞吸收无机盐用心爱心专心拓展：1、渗透系统平衡时，分子运动情形P40MN1）细胞液浓度越大，粒子越多，吸水力越大，渗透压越高；2）渗透系统漏斗内液面上升h，则斗内溶液浓度大：M浓（渗透压）=N外-浓（渗透压）+h同理，膨胀的植物细胞，细胞液浓度较高。3）细胞渗透系统作用的条件：①具有半透膜-或选择透过性膜，②有不能透过的溶质浓度差。（液泡大分子不能出来）4）摩尔分子数越多，亲水基越多

3、，渗透吸水能力越大。NM2、植物细胞渗透作用的应用；P421）判断细胞是否活：含大液泡的植物细胞在高渗溶液若无失水现象，则细胞膜破-2）测定果肉细胞液浓度：P41用心爱心专心配制一系列浓度梯度的蔗糖溶液，并滴在载玻片上，将果肉细胞分别置于相应溶液中，在显微镜下观察细胞吸失水情况；刚要发生质壁分离的一组溶液浓度即是果肉-3）判断西北干旱、盐碱地植物根细胞液的浓度大小。（比南方植物细胞液浓度大）基因工程改造盐碱地作物的思路——增加细胞液的浓度。3、解释栽培作物对矿质离子的主动运输。P421）水稻培养液Mg2+吸收后浓度增加：植物吸收

4、Mg2+是需要能量的主动运输，而吸收水分是通过渗透作用，二者相对独立；吸水速率大于吸收Mg2+的速率，所以剩余溶液的Mg2+浓度增加。2）不同物种的水稻和番茄DNA基因不同，根细胞膜Mg2+载体数量不同，番茄根细胞膜Mg2+载体较多，吸收Mg2+速率快，剩余的Mg2+较少。4、解释作物的间作套种；P421）不同作物根细胞膜载体的种类、数量不同，对各种矿质元素的吸收量、需要量不同，所以要适时施肥、适量施肥。2）间作套种：不同作物的离子载体的种类、数量不同，所以对矿质离子的吸收量和需要量也不同，。为了充分利用肥料，田间尽量间作套种，

5、--或隔年种植。5、解释吸失水、吸收无机盐并存——质壁分离自动复原①成熟植物细胞浸泡在较大浓度的KNO3，开始外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞渗透失水（原生质体缩小）；②与此同时，细胞通过主动运输吸收NO3-等，使细胞液浓度增加（失水减慢）；③当细胞液浓度大于外界溶液浓度时，植物细胞又反过来渗透吸水；（原生质体扩大，质壁分离复原）本单元可能的实验设计：自变量：外界-浓度；因变量：质壁分离程度四、物质运输方式三、生物膜流动镶嵌结构——适于物质运输、交流识别用心爱心专心5、课本实验及可能的实验设计P431）课本探究实验思路2）可能的

6、实验设计：①测定果肉细胞液浓度：配制一系列---待测溶液浓度：②比较二种溶液的浓度：用渗透装置；比较质壁分离程度P44③探究渗透吸水需要半透膜：三、四部分拓展：1、细胞膜的结构与功能的关系——流动性与选择透过性：　　　　　　　Ｐ４５1）联系：①②③①②③2、物质出入细胞的方式及影响因素：　２）结构-流动性　组成：磷脂分子移动　　　　　　　　　　　　蛋白质分子运动　　　　　　　　　体现：胞吞、胞吐、细胞分裂、Ｂ-瘤细胞融合、载体运输　　　　　　　　　影响因素：温度等。——基因工程培育抗冻作物的思路-使膜增厚　３）功能-选择透过性：

7、（内容１、２、３）２、自由扩散与渗透作用吸水的区别：物质：途径方向：O2、CO2酒精细胞膜上物质低浓度甘油、脂质药物磷脂双分子层水（溶剂）蛋白质水通道水分子少（高浓度一侧）（渗透作用）（自由扩散）3、物质出入细胞方式及影响因素：P46用心爱心专心1）自由扩散：物质的自由扩散不经载体，细胞膜两侧的浓度差越大，物质向低浓度一侧扩散的速度越快；2）协助扩散：随着细胞外物质浓度增大，协助扩散吸收物质的速度越快，由于载体数量有限，吸收速度达到一定限度后保持一定水平不变。3）主动运输：物质的量充足时，随着O2的增加、温度和PH趋向适宜，合成

8、ATP增加，主动运输吸收速度加快；但达到载体限度后，吸收速度保持一定水平不变。4、生物体几种容易弄错的吸收：1）肠上皮细胞吸收葡萄糖——主动运输（加快吸收速度）血浆内红吸收葡萄糖———协助扩散；2）酒精通过胃肠粘膜————自由扩散II、酶和ATP用心爱心专心附加