晚作业辅导注意点

《晚作业辅导注意点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、........一、作业辅导班的老师在工作中要注意哪几点1、安全第一2、要用正确的方法解决学生之间的矛盾3、不要用暴力4、要让学生理解老师工作中的决定5、要让学生方法，不要直接说出答案6、遇到自己解决不不了的问题要及时向辅导班负责人报告，必要时要和学生家长取得沟通7、不得向辅导班负责人隐瞒工作中存在的问题8、遇到突发事件要采取必要的措施去解决二、作业辅导班的流程是什么？接生、签到、语数英作业检查、订正、复查、打扫卫生三、怎样维持作业辅导班的纪律？1、把不守纪律的学生自己单做一张桌子、自己做一边2、让调皮捣蛋的和最听话的学生做一起3、分成若干小组

2、，选定班干部，组长监督组员，班长监督组长，不遵守纪律的让同桌在他的本子上画个哭脸，一周一次评比，适当的向表现差的罚，表现好的奖励。四、怎样才能保证每个学生按时、按质、按量、完成作业？1、维持好班级纪律为学生创造良好的环境2、盯严点，不时催促3、将同班级的同学布置的作业情况进行比较，检查有没有学生有没有隐瞒的情况。五、有学生做作业太慢怎么办1、维持好纪律为学生做作业营造良好情况2、及时询问写慢得原因3按照成绩把学生A、B、Ｃ、Ｄ四种，A成绩最好，B其次，C再次，D最差，把A和D分成一组，Ｂ和Ｃ分成一组。把两个组的作业完成速度、质量进行比较，写的好

3、的可以记个星星、红旗什么的，也可以多分几组，把A和D组成的同学多分几组，每组成员只要有一个人没完成作业，该组的成员都不准8点之前走（时间可以调整），这样可以给写的慢得同学以紧迫感和压力感，自己主动会写快。六、做作业偷懒怎么办？（不是不会写而是不想写甚至少写）1、及时询问不写作业的原因，若再劝阻后仍不悔改，应与家长取得联系。2、询问学生平时喜欢玩什么，例如玩电脑，可以和家长协商，学生不完成就不让他玩电脑。七、怎样安排每个学生作业的书写顺序？（先写什么后写什么）先写容易的后写难的。参考.资料........八、作业已经做完，家长还没接走得学生你会怎

4、么安排？找点学生感兴趣的事让他们做，有人接的不能自己走。九、如果你是老板，你对辅导老师将制定怎样的奖罚制度？一月满勤50元，一月内没有家长反映作业出错100元，法定节假日加班工资双倍，法定节假日发奖金100元。十、如果你是老板，你将用什么措施吸引人才？提高待遇、丰富员工生活、人性化对待老师、多和老师交流、对不熟悉工作流程的新人细心教导。  十一、如果你是老板，你将用什么措施管理作业辅导老师？   每周发给家长一张调查表，让他们把检查出错的题目记下来，一周回收一次。  十二、怎样安排学生的检查顺序？（作业有多有少有接有接）   优先级  容易的、

5、好改的>交作业的时间>低年级的>高年级的>难的、不容易改的（大于号前面的优先）  十三、你将用什么措施让大部分学生喜欢你？   1、对学生取得的进步加以表扬和鼓励 2、对待学生温柔 3、积极帮助学生 4、经常和学生谈心 5、认真做自己好自己的工作。 参考.资料........晚间作业辅导注意事项1.学生档案，在学生报名时详细登记学生姓名、学校班级、留下父母等至少两个人的电话，孩子在校值日时间以及孩子的接送人，同时把家长的电话存入自己的手机，以备有事联系家长。2.放学前5分钟接学生，接学生时要准时站在指定位置等候学生，然后组织学生站队到校，到校过

6、程中要注意安全，不要让学生随便离队买东西。学生进教室之后点名，15分钟内没有到的学生要打电话给家长，落实情况后在点名表上做好记录，以备以后有情况有据可查。3.辅导前让学生把作业记录本放在桌子的右上方，检查学生是否完整规范记录当天作业。根据记录本先大体了解一下学生的作业情况，如果预计学生的作业在规定时间内完不成的要提前给家长打电话，告诉家长学生作业多或者需要给孩子加辅导，让家长晚点过来接。杜绝出现学生作业在规定时间内完不成而家长在焦急等待的情况出现。4.提前备课，先整体背透课本，把课本上的内容看的很熟，然后熟悉学生，了解学生优缺点，学习情况，能有

7、针对性的制定出辅导方案；学生有的作业要提前准备好，把学生要布置的作业提前做完，提高作业辅导效率。5.检查作业的时候尽量在教室里走动着检查，首先要管理好纪律，保证一个好的作业环境；其次在前期学生作业刚开始检查任务不重时指导纠正学生作业习惯，要求学生坐好，注意握笔姿势、书写规范、卷面整洁、解题计算过程等的指导，不会的及时指导，既要指导学生做对题目，更要讲给此类题目的解题方法，发现学生知识缺陷时要及时进行辅导，辅导不完时要进行记录，学生家长来接学生时告诉家长回家后及时辅导或有时间安排辅导；及时了解每个学生的作业速度和进程，做作业慢得学生及时督促。6.

8、检查作业时实行“两级签字制”，即在学生完作业检查后签字，第一次在检查出错题做好标记后进行第一次签字，第二次在学生改正错题检查正确无误后签第二次字，两次