重视学校心理健康教育,促进教学教育工作

重视学校心理健康教育,促进教学教育工作

ID:44398628

大小:9.25 MB

页数:53页

时间:2019-10-21

重视学校心理健康教育,促进教学教育工作_第1页
重视学校心理健康教育,促进教学教育工作_第2页
重视学校心理健康教育,促进教学教育工作_第3页
重视学校心理健康教育,促进教学教育工作_第4页
重视学校心理健康教育,促进教学教育工作_第5页
资源描述:

《重视学校心理健康教育,促进教学教育工作》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、重视学校心理健康教育 促进教育教学工作清华附中心理教育中心清华大学附属中学网校教育总监心理教研中心主任陈纪英2006.中学专职心理高级教师全国心理卫生学会会员全国心理测量专业委员会认证心理测量师北京市教育委员会中小学心理健康教育指导委员会委员北京市教育心理学研究会理事海淀区教育心理学研究会常务理事海淀区心理健康教育核心组成员中国青年报“青春热线”义工心理咨询员华夏心理网学校心理教师培训师清华大学心理咨询中心热线督导师多校特聘心理健康教育指导教师顾问《中学生心理导向》教材编者人教社《中小学礼仪》教材编者电视连续剧《心理导航》编者C

2、CTV--10教育频道高考加油节目嘉宾主持北京新闻台---高考节目嘉宾主持搜狐网与清华网校合办---高考心理专题节目特约嘉宾主持人网易与清华网校合办---高考心理专题节目特约嘉宾主持人清华附中网校心理社区栏目主持人讨论提纲1.对心理健康的认识2.学校心理健康教育的总目标3.学校心理健康教育的框架4.学校心理健康教育的工作方式5.心理健康教育在教育教学中的促进做用6.教育理念的新思考7.心理教育与德育的异同8.学校心理健康教育要注意的问题9.心理工作的位置和心理教师编制10.教师的心理健康维护一、对心理健康的认识身心健康标准心理表

3、现分层心理服务学生心理健康的标准教师心理健康的标准1青少年学生心理健康的标准智力正常情绪适中意志健全人格统一人际关系和谐与社会协调一致心理特点符合年龄阶段…...22当代青少年的主要特征思想活跃视野开阔:价值观和信仰从单一走向多元,但健康向上为主导;知识面广,兴趣广泛,但学习内在动力不足,主动性差;思维独立,具有批判精神,但易受诱惑,易发生偏差;33……教师心理健康标准(1)对现实的良好适应(2)了解自己,有比较明确的自我意识(3)善于与人相处,建立良好的人际关系(4)情绪乐观、自尊、自制(5)统一协调的行为(6)乐于学习与工作

4、……二学校心理健康教育的总目标心   预防心理疾病,排除心理障碍;理健康   开发心理潜能,提高人生质量;教育目标   培养健全人格,促进全面发展。学校心理教育的形式:(一)全面渗透—如何开展全校性心理健康教育(二)开设课程—如何设计班级心理活动(三)开展心理咨询与辅导—如何开展个别辅导(四)团体辅辅导—学生团体与学生问题团体(五) 建立家校沟通渠道—开办家长学校(六)学校心理辅导室的建立学校心理辅导的基本准则辅导对象:全体和个别相结合的原则辅导目标:防治和发展相结合的原则辅导功能:帮助和自助相结合的原则辅导关系:尊重和理解相

5、结合的原则辅导方法:聆听和疏导相结合的原则心理健康教育的重要意义(一)开展心理健康教育,有利于促进学生全面发展(二)开展心理健康教育,有利于促进学生身心健康(三)开展心理健康教育,有利于促进学生思想品德教育(四)加强心理健康教育,有利于学校变化发展(五)学生中存在的问题青少年主要问题学习认知(学习压力·考试焦虑·辍学厌学……)人际关系(伙伴关系·亲子关系·师生关系·社会关系……)情绪自我(多动·紧张·恐惧·孤僻·忧郁·偏执·强迫·易激惹·好攻击……)生存能力(独生子女特殊群体·生活条件变化·自然生态变化……)对于学生中普遍存在的

6、心理问题①不重视不等于不存在②重视不等于能认识③认识到不等于能做④能做不等于会做⑤会做不等于能做好三学校心理健康教育的框架专家、顾问学校领导心理教育中心班 专 心 家 心 骨 年 心 心 心 心 心 心 心.团 题 理 长 理 干 级 理 理 理 理 理 理 理.队 心 活 学 学 班 组 辅 阅 放 专 信 专 网.活 理 动 校 会 主 长 导 览 松 线 箱 刊 站动 讲 课   会 任   室 室 室座全方位心理健康教育模式传 学 创 坚 搞 优 实 开 改 争.授 科 设 持 好 化 施 展 善 取.心 渗 教 行 课

7、 校 心 心 家 社.理 透 育 为 外 园 理 理 庭 会知 心 情 训 活 环 测 咨 氛 力识 育 境 练 动 境 量 询 围 量心理健康教育内容心 非 生 青 学 人 生 职 健 人理 智 理 春 习 际 活 业 全 与常 力 健 期 心 交 辅 理 的 环识 因 康 性 理 往 导 想 自 境素 与 生 辅 辅   选 我与 心 理 导 导   择 意成 理 与       指 识长 健 性       导康 心理四学校可以进行的作法心理健康教育:全员:师生员工、家庭、社会各界。全程:课内课外,校内校外,特别是班级和家

8、庭。全方位:各项活动中潜移默化。以德育人、以心护人、使青少年健康成长可实施的做法一个的部门:心理教育中心设置专兼职的教师:有心理学专业背景的专职心理教师三个面向的工作方针面向:1.面向全体学生2.教职工3.面向家长四个工作室:1.教师办公室2.师生心理资料阅览室

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。