声现象(中考复习)

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1、声现象——中考复习第一站考点聚焦考点1声音的产生和传播产生声音是由于物体的________而产生的，振动停止，发声就停止传播声音的传播需要________，固体、液体、气体都可以传播声音，声音不能在真空中传播声音在介质以____的形式传播，称为_______声速声音传播的快慢用声速来描述，它的大小等于声音在每秒内传播的距离一般情况下，____传声最快，____传声最慢声音在空气(15℃)中的传播速度为____m/s，振动介质波声波固体气体340考点2声的利用2．声音可以传递________。应用：回声测距、定位、B超等。1．声音可以传递________。应用：声波洗涤、

2、超声碎石、声音使烛焰摇晃等。信息能量例1晚上，小吴在家中欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了。他将蜡烛点燃后放在音响前面。过了一会儿通电了，交响乐又响起来。小吴从挂在墙上的镜子里发现音响前面的烛焰在摇曳，仔细观察还发现当音响音量突然变大时，烛焰摇曳得更明显。(1)烛焰在空内不受风的影响，进一步探究，发现烛焰越靠近音响，烛焰摇曳得明显。由此可以确定烛焰的摇曳是受________________________的影响所致。(2)上述现象中，除与响度知识有关外，相关的声的知识还有(写出两例)：___________________________________；______

3、_________________________________________；声波(或交响乐音或音响)声音是由物体振动产生的声音可以传递能量(声音可以在空气中传播等)10/6/2021知识纵横声波与电磁波的比较区别：声波的传播也需要介质，都不能在真空中传播。在空气中的传播速度为340m/s；电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播，速度为3×108m/s。联系：都属于波，满足的关系式：v=λ/Τ=λf考点2声音的特性概念影响因素响度声音的强弱①发声体的_____。振幅越大，响度越大②听者距离发声体的远近。距发声体越远，声音越发散，人耳感觉声音响度越小，甚至感觉不到声

4、音[响度的单位为分贝（dB）]音调声音的高低发声体的振动____。频率越大，音调越高[频率表示声源每秒振动的次数，单位为赫兹（Hz）]音色声音的品质发声体的材料、结构。音色不同声波的波形不同频率振幅例2[2010·苏州]一阵低沉的闷雷震得人心里发慌；远处好像有人在拉胡琴；一声刺耳的尖叫声使喧闹的人们陡然安静下来。上述三种声现象中所强调的声音的特点依次是________、________和________。响度音色音调例3如图3－2所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺

5、，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变________。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_______________________。低钢尺振动的频率小于20Hz超声波次声波声波考点3超声波和次声波可听声人耳听觉频率范围在20Hz和20000Hz之间频率高于20000Hz的声音频率低于20Hz的声音考点4噪声的危害和控制1．人们以________为单位来表示声音强弱的等级。0dB是指刚刚引起听觉的声音，不是指没有声音。为了保护听力，声音的响度不能超过_____分贝。2．噪声及其控制从物理学的角度噪声是指声源做杂乱无章的不规则振动时

6、发出的声音从环境保护的角度凡影响人们正常休息、工作和学习的声音都属于噪声控制噪声的途径①在________处控制噪声；②在________中控制噪声；③在________处减弱声。分贝(dB)90声源传播人耳例4[2011·潍坊]噪声污染已成为危害人们生活的三大污染之一，控制噪声污染应防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入人耳三方面着手，下事例中属于阻断噪声传播的是()B2．转换法在探究声音的产生中的应用如判断咽喉发声时，可用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动转换为可触摸的触觉，还可将发声的音叉放入水中可以看到水面溅起水花，或者让音叉与轻质的小球接触可以看到小球被弹开，

7、这都是转换法的应用。1.回声测距注意看清声音传播的时间方法集锦3.控制变量法影响弦乐器音调的影响因素：弦的粗细、长短、松紧比较材料的隔声性能：方法一：相同距离比响度方法二：相同响度比距离振动介质振幅频率