心理个案辅导方案设计

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时间:2019-10-21

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1、........培养耐心,通过谈话进行有效沟通————心理个案辅导方案设计学员号:72姓名:张文一、学生案例分析:我的班主任工作经历已有十多年了,一路以来,一直察觉学生情况不断变化,但无论怎样变,我觉得都是要充分尊重和了解学生个性发展的合理存在性,不轻易放弃任何一位学生,要多和学生进行沟通,而有效的谈话则是不错的选择。例子一:4月13日全班位置调整,邓某健闹情绪,不肯调位置。我留下他,不是暴跳如雷,而是和颜悦色地问他原因,知道他是想和原来的同位坐后,不是骂他,而是耐心地分析调位置的原因在于他原来是常和同桌讲话。邓兆鑫

2、同学也知理亏,不敢多言,最终听从了老师的安排。在以上例子中,虽然邓某健是一位调皮的同学,做法也不正确,但从以学生为本的观点出发,运用谈话这门艺术,却能达到良好的效果,避免了师生矛盾的发生。文武之道,一张一弛。有时候,适当的让步,反而能使事情得以解决。例子二:6月8日晚邓某健近段时间时常缺课,批评和罚抄《中学生行为规范》多次,但仍然收效不大,苦无“良方”。我决定从另一个立场出发,利用晚上的时间特意找他谈话,就如拉家常,反而效果不错。二、对学生心理状况的分析:该生的行为一方参考.资料........面是是否观念不分,做事

3、冲动,遇事缺乏理性的思考,另一方面也是青春期的一种表现,许多青春期的孩子对大人都有一种逆反心理。他们往往把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去,认为伤害了自己,因而就会表现出严重的敌对倾向。分析其原因主要有三个:一、家庭原因,父母文化不高,教育孩子简单粗暴,时常施以拳脚,导致邓某健经常像刺猬一样竖起身上的刺来保护自己,对别人的言语和态度特敏感。二、小学时是学校篮球队,曾经得过奖,以此很自傲,很自以为是,而且没能正确的对待这些荣誉,助长了他的骄傲气焰。三、青少年特有的半幼稚半成熟的特点,使他看问题容易产生偏见,以为

4、与老师、家长对着干很勇敢,是一种英雄行为,因而盲目反抗,拒绝一切批评。三、辅导方法:1、与家长取得联系,让家长在家创造良好、民主的家庭环境,和孩子交朋友,多鼓励、表扬,少批评、责骂,合理对待孩子的需求,不挫伤他的自尊心,尊重他,信任他。抽时间带孩子到外面世界走走,让他感受一下大人的工作环境,对他进行理想教育,使他树立起自己的奋斗目标,并经常鼓励他为自己的目标而努力,使他在学习上有个明确的目标,特别是初三。同时也让他感受到亲人的关心,慢慢地消除他的对立情绪。2、春风化雨,坚持疏导教参考.资料........育,教师要正

5、确对待这类学生,避免直接批评,不要与他发生正面冲突,要注意保护他的自尊心,采取以柔克刚的教育方式。当他犯错误时,不要当着全班同学的面点他的名字,而是在与他个别交谈时动之以情,晓之以理,耐心帮助他分清是非,意识到自己的错误,并愿意主动地去改正。逐渐缓解紧张的师生关系,让他接受你。吴某这种顽固的逆反心理不是一、两次说服教育就可消除的,要反复抓,抓反复,平时多留意观察他的情绪变化,经常与他交流、沟通,深入了解他的内心世界,帮助他解决青春期的烦恼。3、因势利导,扬长避短,教师要善于挖掘学生身上的闪光点,充分发挥其作用。利用邓

6、某健在电脑上的优势,让他经常帮老师录入成绩等。老师的信赖、同学的支持使他的树立起责任心。学习上的进步更要及时地表扬他,使他有一种成就感的满足,同时此时也趁势指出他的不足,让他迎头赶上。四、辅导效果通过辅导,邓某健的逆反心理已逐渐消除,和父母、老师的紧张关系也得到了缓解。学习比以往更认真,上课能主动举手回答问题,学习成绩有所提高。得到任课老师的肯定。1.若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2.若不是心宽似海,哪有人生风平浪静。在纷杂的尘世里,为自己留下一片纯静的心灵空间,不管是潮起潮落,也不管是阴晴圆缺,你

7、都可以免去浮躁,义无反顾,勇往直前,轻松自如地走好人生路上的每一步3.花一些时间,总会看清一些事。用一些事情,总会看清一些人。有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己,又打扰了别人。努力过后,才知道许多事情,坚持坚持,就过来了。4.岁月是无情的,假如你丢给它的是一片空白,它还给你的也是一片空白。岁月是有情的,假如你奉献给她的是一些色彩,它奉献给你的也是一些色彩。你必须努力,当有一天蓦然回首时,你的回忆里才会多一些色彩斑斓,少一些苍白无力。只有你自己才能把岁月描画成一幅难以忘怀的人生画卷。参考.资料

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