中考现代文题型解析

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1、一.加点字注音考查方向：（1）容易读错的字（剽窃，友谊，津贴，蓦然）（2）多音字（晕车，曲径）（3）拼音规则，例如字母u带不带两个点，调值标在哪个韵母上，整体认读的拼写问题等。（4）平翘舌（结束）（5）形近字（盘桓——恒）二.对原文内容的提炼这类题其实不难，只需要读懂文章，有提炼能力即可。三.句子（段落）在文中的作用1.常见问法：（1）这句（段）话在文中有何作用？（2）作者这样写的目的（用意）是什么？（3）这样写有何好处？2.失分原因分析：（1）内容作用和结构作用概念不清，混为一谈，没有层次。（2）不能准确记住答题方法及要点。（3）理解完全不正确而回答错误。3.答题方

2、法：（1）一般从内容、结构两大角度來作答。内容角度可以分为所写内容、所表达的作者的思想感情。（2）结构上的作用比较常见的有：与前文（后文）某句（或某段）形成照应；为后文某一内容做铺垫；过渡（承上启下）；总收前文等。•开头段作用：（1）开篇点题（照应文章标题）（2）开篇点明故事所要描写的主要对象。（3）提纲挈领，总领全文。（4）渲染氛围，推动情节发展（5）引岀下文，为后文埋下伏笔、为下文作铺垫（6）设置悬念，吸引读者。•中间段作用：结构上：过渡句（段）一一承上启下、总结上文、引领下文。渲染氛围、埋下伏笔、设置悬念、为下文作铺垫、衬托。内容上：写了什么内容，表达了什么感情

3、，说明了什么问题。•结尾段作用：（1）总结全文（2）首尾呼应（照应前文）使文章结构严谨（3）照应标题（4）点明中心（深化主题、揭示文章主旨）（5）画龙点睛、卒章显志。（6）引人深思，冋味无穷。♦题目作用：（1）文章线索。《母亲的杨柳枝条》《有爱不觉天涯远》《雪地里的迎春花》《爸爸的破汗衫》（2）明确描写对象，概括•文章内容。《牧马人》《赌局》《洗手间里的晚宴》（3）点明主旨。《爱无灵犀》《将悲悯化作责任》（4）一语双关。《爸爸的花儿落了》《上帝遗忘的一把剑》（5）形式新颖，吸引读者。《成功总在“吃亏”后》《花香满径，芬芳满心》（6）设置悬念，激发阅读兴趣。《你永远不会

4、赢》《感谢我的口卑》一.概括事件答题要点：（1）“什么人，做了什么事”比如“倒拔垂杨柳”就只是个事件，而没有主语，加上主语“鲁智深倒拔垂杨柳”表达就完整了。（2）要关注到事件的结果以及事件经过中的重要情节。（3）语言要精练，才能是概括。涉及到这一题型的在试卷上基本有三部分，一个文言文部分，尤其课外文言文；二是现代文；三是名著阅读。如果是文言文一般概括事件20字左右便能说清楚；名著阅读控制在1（）字以内即可；现代文要视具体事件而定，不必规定字数，但是一定要强调概括的意识，概括不同于复述，一定抓技经肯緊之处。二.人物形象特点的分析1.常见问法：请分析下面句子表现了人物怎样

5、的形象特点（主人公是个什么样的人？给你留下了怎样的印象？谈谈你对其的评价？往往要结合原文内容）这一题型在文言文、现代文、名著阅读中均有涉及。2.失分点分析：（1）如果题干中强调要结合原文内容，则要占分值，不结合原文扣分；（2）一般这类题是4分，需要答出人物形象特点两方面，如果只写一方面扣分；（3）对人物形象特点分析完全错误或者不够准确扣分。（似是而非、过于牵强、边缘化）三.赏析类试题赏析角度一一•修辞•词语特点（如叠词、动词、形容词、副词、四字短语等）•写作方法（如人物描写方法，写作手法，写作顺序，写作角度等）•音韵特点，句式特征（如押韵，多用短句子等）。【一】修辞的

6、角度（如比喻，拟人、排比、反复）答题思路：1.先指出修辞方法，然后表述修辞（运用了比喻的修辞，把什么比作什么）2.分析该修辞的表达效果（形象生动地表达了……的特点）3.表达了作者或人物什么思想感情。（表达了……的情感）【二】从用词角度、写作角度赏析答题思路：（1）提炼出用词方而的特点（或写作方法方而的特点）（2）这些词语（这些方法有助于）表达对象什么特点（3）其中表达人物什么情感（心理、感受）【三】从人物描写方法角度：答题思路：（1）判断使用了什么人物描写方法。（2）分析该手法的使用表现了人物什么特点。（3）如果有人物（作者或主人公）情感在其中做适当分析。【四】从音韵

7、特点、句式特征角度赏析。《过去的年》:“财神到，财神到，过新年，放鞭炮。快答复，快答复，你家年年盖瓦屋。快点拿，快点拿，金子银子往家爬……”财神的歌唱是响亮的，除了声音洪亮的原因外，语言表达形式也起到很大作用。说说财神的歌唱在语言表达方面的特点。考查得非常具体明确，从修辞的角度拓展开来，直接引领学生关注语言形式。这个句子“语句整齐押韵，唱起来朗朗上口；句式短小反复，听起来响亮悦耳。”一.关于感受（感情）或思想情感1、常见问法：你认为作者在此（句）（段）文中表达了怎样的情感？2、答题方法点拨：（1）答题耍落在感受和情感的词语上，如感到欣喜、感动、悲伤、