中考现代文阅读题型及解题技巧

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1、屮考现代文阅读题型及解题技巧一、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明屮心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）二、修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1比喻、拟人：牛•动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等

2、；4、对比：强调了……突出了……5、反复:强调了……加强语气三、句子含义的解答：这样的题目，句子屮往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。1、浅层意：表面意思，用流畅的语言解释句子字面意思2、深层意：比喻义和引申意，往往和文章主题有关3、语言上有特色的以文章语言特色为切入口四、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？1、动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……2、形容词：不行。因为该词生动形象地描写了......3、副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度,表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。五、一句话中某

3、两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。六、段意的归纳1、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间+地点）+人+事。2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）+说明对彖+说明内容（特点）3、议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点七、某句话在文章中的作用。这类句子往往是：屮心句、过渡句、前后照应句、首尾句1、内容上：暗示XX内容，具体说明

4、文章表情达意方面的内容，多扣住情感、人物、中心（语言上有特色的以文章语言特色为切入口）2、结构上：引出下文、承接上文、总结全文、承上启下（说出自然环境描写的作用：渲染了气氛；烘托了人物—的心情。（横线上所填内容：根据景的内容及作品中人物的心情而定）有时为下文情节发展作铺垫。）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1、用第一人称；2、采用1+2或1+3的形式，先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合白己的亲身经历。根据语境，补写心理活动：1、必须用第一人称；2、必须仔细研读具体语境。根据短文提出的观点补充举例：1、

5、可举名人事例，有更大的说服力，并能展示出自己的知识面，但一定要写准确人物、事件，切忌张冠李戴。2、也可举凡人事例，可以编造，但要注意具有真实感，切忌过于夸大，让人一看就知道是胡编乱造的。3、格式：人物+事例+简短评价文段中事例的概括：1、必须包含两个要素：人物+事情；2、其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。划分段落、层次，概括段意、层意：要注意理清文章的线索，借助文章中的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。提炼中心、主题：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意

6、一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了......，描写了……，介绍了……，通过......,等等，如概扌舌写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美歌颂揭露鞭挞讽刺说明揭示反映……等。判断文段的说明中心（说明内容）：答题方式：1、实物说明文：说明对象+对象的特征2、事理说明文：关于的道理（原因、方法、原理等）3、程序说明文：的操作或实验或制作的过程说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了的说明方法，生动形象、具体直观、深入浅出（科学准确）地说明了（说明内容），使读者说明文屮词语作用的认识与辨析：主要有两种题型：A、“xx”词好在哪里？★答题方式：用了“XX”

7、词，生动地（准确地）说明了......事物的......特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。B、“xx”词能不能删掉？★答题方式：①不能，用了“xx”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉“xx"词，句子的意思就变成了......，显得太绝对化；用了“xx”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。文段（各种文体）中指代词指代对象的判断：1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上