三精考点之高中物理（选修3－1）最基础考点系列：考点1点电荷

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2、的距离较小时，由于电荷间的相互作用，一般不能将其看成位于球心处的点电荷。(3)容易出现的错误：不明确点电荷成立的条件，误认为所有的带电体均可以看成是点电荷而出错；关于点电荷的说法，正确的是()A.只有体积很小的带电体，才能作为点电荷B.体积很大的帯电体一定不能看作点电荷C.点电荷一定是电荷量很小的电荷当两个带电体的形状对它们的相互作用力的影响可忽略时，这两个带电体可看作点电荷【答案】D【解析】带电体能否视为点电荷，要看它们本身的线度是否比它们之间的距离小得多，带电体的形状、大小及电荷分布状况对它们之间的作用力的影响可以忽略，而不是看物体本身，也不是看它所带的电荷量.选项D正确.[孕—

3、反三0]1、（西藏自治区拉萨屮学2017-2018学年高二上学期第一次月考）下列哪些带电体可视为点电荷A.电子和质子在任何情况下都可视为点电荷B.在计算库仑力时均匀带电的绝缘球体可视为点电荷C.带电的细杆在一定不能视为点电荷D.带电的金属球一定不能视为点电荷【答案】B【精细解读】电子和质子在研究的范围非常小，可以与它的犬小差不多时，不能看做点电荷.故A错误；在计算库仑力时均匀带电的绝缘球体可视为点电荷.故E正确；带电的细杆在它的大小相比与研究的范围来说可以忽略不计时，可以视为点电荷.故C错误；带电的金属球在它的大小相比与研究的范围来说可以忽略不计时，可以视为点电荷.故D错误.故选B【

4、点拨】本题考查带电物体看做点电荷的条件，同一个电荷能否看作点电荷，不仅和带电体本身有关,还取决于问题的性质和精度的要求.2、（2016-2017学年山西省太原市五中高二10月考）下列关于点电荷的说法，正确的是（）A.只有体积很小的带电体，才能作为点电荷B.体积很大的带电体一定不能看作点电荷C.点电荷一定是电荷虽:很小的电荷D.体积很大的带电体只耍距离满足一定条件也可以看作点电荷【答案】D【精细解读】当体积很小的带电体相距很近，以至于带电体的大小和形状对带电体间作用力影响不能忽略时，此带电体不能看成点电荷，而体积很大的带电体，如果带电体I'可的距离远大于带电体本身的尺寸,以至于带电体本

5、身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计时，带电体也可以看成点电荷，故AB错误；点电荷不一定电量很小的电荷，故C错误；体积很大的带电体只要距离足够大，以至于带电体本身的大小和形状对带电体间的作用力影响可忽略不计时，带电体就可以看成点电荷，故D正确.3、（黑龙江省大庆实验川学2016-2017学年高一6月月考）“曹冲称象”是家喻户晓的典故.“置象大船Z上，而刻其水痕所至，称物以载Z,则校可知矣.”它既反映出少年曹冲的机智，同时也体现出重要的物理思想方法.下列物理学习或研究中用到的方法与曹冲称象的方法相同的是（）A.建立“点电荷”的概念B.建立“瞬时加速度”的概念C.建立“合运动与

6、分运动”的概念D.探究合力与物体质量、加速度之间的定量关系【答案】C【精细解读】建立“点电荷”的概念，采用的是理想模型法，不是等效昔代，故A错误；建立“瞬时加速度”的概念，采用极值法，不是等效昔代，故B错误；建立“合运动和分运动”的概念，采用的是等效替代的方法；故C正确；探究合力与物体质量、加速度之间的定量关系采用了控制变量的方法；故D错误；故选C.每道试题20分，总计100分1、关于点电荷，以下说法正确的是（）A.所有的带电体在任何情况下都可以看成点电荷B.带电体的大小和形状对研究它们之间的作用力的影响可以忽略不计时，带电体可以看成点电荷C.通常把带电小球看成点电荷，带电小球靠得很

7、近时，它们Z间的作用力为无限大D.以上说法都不对【答案】B【解析】带电体的大小和形状对研究它们之I'可的作用力的影响可以忽略不计吋，带电体才可以看成点电荷.故A错，B对；当带电小球靠得很近时，库仑定律不适用，故C错；综合以上可知D错.故选B.2、下列关于点电荷的说法，正确的是（）A.点电荷一定是电量很小的电荷B.点电荷是一种理想化模型，实际不存在C.只有体积很小的带电体，才能作为点电荷D.体积很大的带电体一定不能看成点电荷【答案】B【解析】当带电体的体积和