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时间:2019-10-21
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1、浅谈小学科学课如何制作植物标本[摘要]:小学科学教学主耍不是教知识,主要是教孩了如何用眼晴去观察周围的世界,怎样用各种工具通过解剖和制作标本活动,加深对各部分知识的理解,锻炼学生手指的灵活,培养学生动手实践能力。通过对学生从采集标木、压制标木、标木装订、标本保存儿个方面来教学如何制作植物标本的基本制作方法。不仅让学生掌握植物标本的釆集、制作和保存的一整套方法,述锻炼了学生的动手实践操作能力,同时也激发了学生对科学的热爱。植物标木是进行教学和科研工作的重要材料。它可为植物资源的开发利用和保护提供科学依据,如物种的信息,包括形态特征、地理分布、生态环境、物候期、化学成分
2、等。对于小学科学教学来说,制作植物标本,可以初步教会学生制作“压制植物标本”的方法,并能培养学生的动手能力和审美能力。因此,通过植物标本的采集、制作及保存的讲述及具体操作,來使学生掌握植物标本的采集、制作和保存的一整套方法。一、采集标木各种植物生长发育的时期有长有短,因此必须在不同的季节和不同的时间进行采集,才可能得到各类不同时期的标本。如冇些早春开花植物,在北方冰雪开始溶化的时候就开花了。而菊科、伞形科的有些植物到深秋才开花结果,因此必须根据要采的植物,决定外出采集的吋间。采集的地点也很重要。因为在不同的环境里,生长着不同的植物,在向阳山坡见到的植物,阴坡上一般见
3、不到的。在低山和平原、由于环境比较简单,因而植物的种类也比较简单。但随着海拔高度的增加,地形变化的复杂,植物的种类也就比平原要丰富得多。因此,我们在采集植物标木时,必须根据采集的目的和耍求,确定采集的时间和地点,这样才口J能采到需要的和不同类群的植物标本二、压制标木压制标本是将标本逐个地平铺在儿层吸水纸上,上下再用标本夹压紧,使之尽快干燥、压平。压制方法是先在标本夹的一片夹板上放几层吸水纸,然后放上标本,标本上再放几层纸,使标木与吸水纸相互间隔,层层罗叠,最后再将另一片标本夹板压上,用绳子捆紧。罗叠高度以可将标本捆紧,又不倾倒为宜,一般叠至1尺左右。每层所夹的纸-般
4、为3・5张,粗大多汁的标木,上下应多夹几张纸。薄而软的花、果,可先用软的浅谈小学科学课如何制作植物标本[摘要]:小学科学教学主耍不是教知识,主要是教孩了如何用眼晴去观察周围的世界,怎样用各种工具通过解剖和制作标本活动,加深对各部分知识的理解,锻炼学生手指的灵活,培养学生动手实践能力。通过对学生从采集标木、压制标木、标木装订、标本保存儿个方面来教学如何制作植物标本的基本制作方法。不仅让学生掌握植物标本的釆集、制作和保存的一整套方法,述锻炼了学生的动手实践操作能力,同时也激发了学生对科学的热爱。植物标木是进行教学和科研工作的重要材料。它可为植物资源的开发利用和保护提供科
5、学依据,如物种的信息,包括形态特征、地理分布、生态环境、物候期、化学成分等。对于小学科学教学来说,制作植物标本,可以初步教会学生制作“压制植物标本”的方法,并能培养学生的动手能力和审美能力。因此,通过植物标本的采集、制作及保存的讲述及具体操作,來使学生掌握植物标本的采集、制作和保存的一整套方法。一、采集标木各种植物生长发育的时期有长有短,因此必须在不同的季节和不同的时间进行采集,才可能得到各类不同时期的标本。如冇些早春开花植物,在北方冰雪开始溶化的时候就开花了。而菊科、伞形科的有些植物到深秋才开花结果,因此必须根据要采的植物,决定外出采集的吋间。采集的地点也很重要。
6、因为在不同的环境里,生长着不同的植物,在向阳山坡见到的植物,阴坡上一般见不到的。在低山和平原、由于环境比较简单,因而植物的种类也比较简单。但随着海拔高度的增加,地形变化的复杂,植物的种类也就比平原要丰富得多。因此,我们在采集植物标木时,必须根据采集的目的和耍求,确定采集的时间和地点,这样才口J能采到需要的和不同类群的植物标本二、压制标木压制标本是将标本逐个地平铺在儿层吸水纸上,上下再用标本夹压紧,使之尽快干燥、压平。压制方法是先在标本夹的一片夹板上放几层吸水纸,然后放上标本,标本上再放几层纸,使标木与吸水纸相互间隔,层层罗叠,最后再将另一片标本夹板压上,用绳子捆紧。
7、罗叠高度以可将标本捆紧,又不倾倒为宜,一般叠至1尺左右。每层所夹的纸-般为3・5张,粗大多汁的标木,上下应多夹几张纸。薄而软的花、果,可先用软的纸包好再夹,以免损伤。初压的标本要尽量捆紧,以使标本压平,并与吸水纸接触紧密,又较容易干。3・4后标木开始干燥,并逐渐变脆,这吋捆扎不可太紧,以免损伤标木压制时应注意以下儿种情况1、尽量使枝、叶、花、果平展,并但使部分叶片背而向上,以便观察叶背特征。花的标木最好有一部分侧压,以展示花柄、花萼、花瓣等各部位形状;还要解剖几朵花,依次将雄蕊、雌蕊、花盘、胎座等各部位压在吸水纸内干燥,更便于观察该植物的特征,利于识别。2、多汁
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