浅谈小学估算意识的形成

《浅谈小学估算意识的形成》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈小学估算意识的形成西谷氏头小学校刘耀红关键词：估算价值意识估算，是口常生活中一种常见的计算方法，许多问题有的只需要了解大致的结果，冇的很难算岀准确的结果，这就需要用估算的方法来帮我们解决问题。因此，在小学数学教学中，增强学生的佔算意识，让小学生掌握一•些简单的估算方法，对帮助学生学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活屮的问题，从而培养他们的数感及数学应用意识都冇积极的意义。如何在小学数学中培养学生的估算意识和能力呢？卜•面我结合口己的教学实践，谈一些个人的认识。一、贴近生活，感受佔算价值过去教师一直非常重视学牛笔算的正确率和熟练度，学生缺

2、乏估算意识与估算方法。但在H常生活屮恰恰是估算较笔算用得更为广泛。耍想强化学生的估算意识，培养学生的估算能力，首先耍在具体的情景中改变学生对估算的态度，正确地认识并体验估算的实用价值，变“不愿估算”为“喜欢估算”•估算在我们日常生活屮随处可见，所谓估算，是指在计算、测量屮无法或没必要进行精确计算和判断时所采用的大致推测。估算要以培养学生对计算或测量的结果有概扌舌性、整体性的认识和理解，并且要对数量关系和空间形式进行合理的判断和推理,能够提高学生处理和解决实际问题的能力。例如：估算到超市购物需要的钱，估算一个房间的面积有多大，估计外出旅游的费用，一个体育场大约能容

3、纳多少名观众……在日常生活屮经常涉及这类的佔算问题。面对上述问题吋，没有必要计算出准确的结果或暂时无法得出准确结果时，估算不失为一剂“良方”。那么，如何引导淫生去关注这类问题的解决，培养小学生的估算意识呢？首先，教师要有估算的意识。其次，教师耍有意识地结合相关教学内容，有步骤地将估算与解决生活中的冇关问题联系起來，逐步渗透，让学生不断加深认识。总之，教师启发学生运用估算，尽量结合课堂上所学的数学知识，寻找契机组织学生观察、分析「再通过交流估算方法、技巧等途径，让学生在实际运用中感受估算的乐趣，并切身体验用估算解决问题的实用性和便捷性，凸现估算应用的价值。二、结合

4、教学，渗透估算的方法估算虽然是一种大致的估计，但并不是凭空猜想的，那种没有根据的臆想乱猜往往与实际结果相差较大，那么如何进行估算才更具有合理性和准确性呢？小学生估算意识和能力的培养与教师的教学关系十分密切，教师教学中要强化估算意识并结合教学内容做好估算方法的示范。而教师的估算方法又着重体现在对各册教材中估算题材的挖掘和有目的有计划地渗透上，这种渗透则需耍穿插到教学过程中去，教师加强估算教学并促进学生形成良好数感，培养学生良好的数感和量化能力的形成，具体要在平吋的教学屮，能将-•些估计的思想方法直接或间接地渗透给学牛。常用的估算方法冇：(1)近似估算法。根据实际情

5、景把两个数估成整十、整百数或几百几十数,这样能方便估算出一个大致的得数或范围。(2)联系实际估算法。如人数、租车的数量一•定是整数，汽车行驶速度比人行走要快得多。(3)据零求整法。如一张报纸冇多少个字，一个年级的学生人数……例如:在教学"10000以内数的认识”时，为给学生建立1000()的观念，先数出10袋100粒的花生放在一个合适透明杯中，不多不少正好装满，这就是1000粒，那要10000粒屁生这样数下去该多慢啊，有什么办法能很快看到10000粒花生呢？一个孩子冋答到：“用这个杯子装10次大约就是10000粒。”他的办法得到了同学们的一致认可，很快大家就看到

6、了大约10000粒花生……在这个实验屮那些黄豆并不是准确的10000粒，也是一种估计，“据零求整”整个实验不仅让学生感受10000的大小，同时在实验的过程中渗透给学生一种量化估计的方法，便于他们以后进行较大数量的估测。再如，在学过米、厘米、克和千克后，一方面帮助学生建立相应的教学单位的观念，同时让学生联系生活实际，填写恰当的单位：黑板长4米，课本宽18厘米，一条大鱼重2千克，一辆卡车载重2吨，通过这些练习加深孩了们对生活经验的认识。学生以曾经练过的东西为参照來判断，感觉容易多了。三、创设情景，增强佔算应用意识学牛数学素质的核心是应用数学的能力，主要体现在用数学的

7、观点和知识去解决生活屮的问题。因此引导学生在课内外自觉运用数学方法去解决一些实际问题，提高学生的估算意识和能力。教学中教师要深入挖掘教材中一切估算的资源,紧密联系学生的生活经历，创设现实的生活情景，开展富有生活气息的实践活动,变估算由“可有可无”到“无处不在”，增强他们自学运用估算解决生活中实际问题的意识。比如黄金周放假时，很多孩了都有和家人出游的计划，借此契机设计了一个“理财小能手”的实践活动，提供了一个广东——海南三FI游的出游路线，并冇各项费用：旅行社658元，餐费115元，自选景点海底潜水250元。孩子们根据我提供的信息很快就估算出这次旅游的费用大约是1

8、020元。甚至孩子们还说