浅谈如何对待校园网络新词

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1、浅谈如何正确对待校园网络新词进入21世纪后，随着社会政治、经济、文化以及人们的思想观念、生活方式等方而的变化，汉语在发挥其社会作用的同时不断自我完善和自我发展，其最主要的表现就是新词语的不断出现。在学生的日常生活和习作中，常常感受到新词语从他们的口中和笔卜•涌现出來。在前段时间的“小淫生语文字词能力评价实验”屮，本人专门就校园新词语在淫生屮进行了征集和分析。校园网络新词是现代校园生活的即时反映，是一种重要的校园文化现彖，不仅直接反映了社会现实的某些变化，而且形成了a己独特鲜明的特点。一、学生对词语的变化很敏感。词语的变化是当代社会发展、精神文化变迁的一面镜

2、了。而校园作为社会的一扇窗口，青少年淫生作为思想最活跃的一个群体，在淫校这个独特的环境自然就出现不少具冇校园特色、反映青少年学生精神文化的新词语和流行语。这些新词语折射出近年来社会生活的发展变化，从中也可感受到社会生活、经济发展、科技文化对校园文化的影响。一些词语在电视、网络和生活屮刚一出现，就成为淫生追逐的目标，他们喜欢使用那些冇新鲜感的词语，乐于传播那些个性鲜明的词语。二、校园新词语的特征具体來说，当前校园新词语具冇以下一些特征：（一）新奇。校园网络新词的一个显著特点就是标新立异，追新求奇，富有创造性，主要表现在两个方面，一是使用并创造新词语如“i服了

3、U（我服了你）”、“考试又挂了（指考试不及格）”等；二是大胆改造旧词，通过“旧瓶装新酒”对已冇的词语、句篇进行再创造，如“后起之秀（起床较晚的同学）”、“大洗（喜）之日”等。这些词汇新鲜活泼、别具风格，富有浓郁的校园气息。幽默风趣校园网络新词经常使用“反语”、“别解”、“比喻”、“仿拟”等修辞手法，冇意对词语的意义作歪曲的其至是完全相反的解释，并通过这些变化，赋予其嘲讽意味，显示校园网络新词的幽默特征。如：“考试时节雨纷纷，路上考生欲断魂。借问答案何处有，老师遥指笔记本。”（二）简单快捷青年学生崇尚简单、方便、快捷，迫切需要缩短表述和写作时间，因此常将复杂

4、的词语简单化，主要体现在以卜•几个方面:1・使用字母词。学生们受自身知识和网络语言的影响，喜欢运用字母词来表达意思。如gg（男孩）、mm（女孩）、pose（造型）、fans（追星族）等。2•使用数字词。数字本身比较枯燥乏味，但青年学生们发现了隐藏在数字小间的巨大的语言价值，利用谐咅转换数字意思。如：“584（我发誓）”、“886（拜拜啦）”、“847（别生气）”等。3•使用缩略语。缩略语的大量运用也体现了校园网络新词简洁的特点。比如：“特困生（特别喜欢睡觉的学生）”等。（三）语气词和感叹词大量运用。校园口语中充斥着大量的语气词和感叹词，走进学生当屮，“砸”

5、、“哇囉”、“我靠”、“郁闷啊”等感叹词此起彼伏，“呵呵”、“嘻嘻”、“嘛”、“吧”等语气词在网络里更是广泛使用的。负面词占有一定的比例。在学生的流行语中，带有讽刺挖苦的词不少，“去死吧”、“恶心”等词语经常出现在口语中，这类词语的流行是学生烦躁心情的表现，从某个角度也折射出当代学生的消极心理。（四）外來词、方言词等大行其道现代传媒的飞速发展，使外來词、方言词、港台词、影视语等不断进入校园领域并成为网络新词，其至部分词已成主流词汇。例如：酷（cool）>粉丝（fans）>pose（造型）、爽、靓、包装、相当、哇曝、真high、小case,等等。这些别有情调

6、的网络新词，给枯燥的校园生活增添了许多趣味。我们要正确引导青年学生创造并使用健康纯净、积极向上的校园网络新词，促进语言的创新和发展。中小学生网络新词产生的原因屮小学生网络新词的产生绝不是偶发现象，现在它已成为屮小学生所追求的各种时尚小最有活力的。如果谁不懂得几句网络新词，他在同学小间就显得不合潮流，就会受到嘲笑和冷淡。那么为什么校园网络新词具有如此大的魅力？我们可以从以卜•几方面去剖析其产生的深层次原因。1、学生Z间相互模仿，追求时尚。中小学生的心理、生理止处于发展最快、最不稳定的阶段，这个阶段的屮小学生对新事物、新现彖很感兴趣，并月•接受很快，容易跟风。

7、他们认为使用网络新词就是一种最前卫、最现代的标志，否则就会为同学群体所耻笑。2、大众传媒潜移默化的影响。现在的屮小学生接受信息的途径相当广泛，网络、影视、书刊等大众传媒都为的网络新词流行起到了推波助澜的作用。这些信息远比父母、老师的说教耍冇趣得多、生动得多，因此他们更易于接受。3、宣泄压抑、孤独的心理。我们发现有相当一部分网络新词是宣泄对学校教育体制、教育方式的不满。由于现代的屮小学生在家背着“望子成龙”的过高期望的压力，在学校又负担着要为老师、学校增光添彩的任务，同时要为自己的未来透支自己的体力和脑力，这“三座大山”压得他们喘不过气來，压抑、苦闷、孤独、

8、忧郁等不良心理情绪又无法与父母、老师沟通，只能通过编歌谣、仿套歌词