浅谈歌曲的艺术处理费下载

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1、浅谈歌IW的艺术处理引言：歌唱是听觉艺术，它的艺术感染力最终要靠演唱来体现。每一位演唱者都极力追求优美、动听的歌唱声音。歌唱者把音符和文字符号变成声音的过程，是一个艺术再创造的过程，也就是我们常说的“二度创作”。二度创造决不是任意、自由和无限制的，它有一个原则和范围。这个原则和范围也就是一度创作和二度创作z间维系的一种辩证统一关系的纽带。“二度创作”就必须准确的掌握歌词农达的内涵，分清歌曲表达的内容和歌曲的类型，这样才容易把演唱时的心态位置确定。但艺术歌唱决不仅仅是指声音的优美，而是一系列歌唱技巧的衣现，与声乐作品艺术风格、思想内涵、感悄和意境的表现相结合的过程，这也是艺

2、术歌唱最终要达到的目的。一个演唱者要想把-•个作品演唱成功，必须对歌曲作品仔细研究，了解作品风格、创作动机、旋律的走势、音乐的高潮，包括哪几处旋律具有比较鲜明的地方特征，哪几处有难度，需要特别注意，做到全面了解作品。著名声乐教育家沈湘曾经说过：“一•个好的歌唱家，必须具备三方面的条件，第一是头脑——思想、智力；第二是心——情感；第三是身（自身条件）——嗓子。”由此來看，一个演唱者不但要具备好的歌唱“乐器”，更有具有分析作品理解作品的能力，还要具有一定的表达作品内容和思想感情的能力。在构成艺术歌唱的诸多因素中。“情”起着主导和统帅的作用，感情是歌唱声音的支柱和灵魂。（一）正

3、确理解歌曲的词意艺术歌曲的词多为优秀的诗篇，认真研究歌曲内涵的同时，对歌词语言的体裁、文学价值，所包含的情感内容等必须做出具体的分析，抓住不同的语言特点，才能在必要时突出重点，使得每一首歌曲的艺术特点都有鲜明的区别。做到这一点我们就耍反复朗读歌词，体会语言中的文学内涵，可以帮助歌唱者把握艺术歌曲发挥的重点，从朗读歌词的过程进一步向歌Illi旋律过度，这样才能始终保持歌词的文学连贯性，才能始终让歌唱者有同一个感情主线。1•挖掘词意与我们牛活较接近的词意内容与情感一般容易理解。而中外古典歌曲，以及传统的中国古典戏Illi或外国歌剧等，如果不理解词意，不掌握戏剧情节的來龙去脉，

4、不了解特定的历史条件与时代背景以及人物关系、矛盾冲突的特殊情境。而只是按照字音与旋律的变化，漫无主次的去唱，只闻声鸣音啾，却不知所云所唱何岀•何情，这种无情之曲是决不会感人的。要做到“不唱无情之曲,不为无情Z唱”，就必须做到“未成曲调先有情”。为此，深入挖掘词意是歌唱的重要环节。比如《阳关三螯》这首古［III，它是根据唐代诗人王维的一首《送元二使安西》（又称《渭城Illi》）的i寺谱写的一首琴歌。这首歌虽然原词只有四句：“渭城朝雨泡轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”但要弄通理解它的含义就必须字字句句的分析，这是作者送友人去边关服役的送别歌。清晨细雨蒙

5、蒙，春色杨柳青青，景色的感染增添了依依惜别的深情。“更进一杯酒”把对友人留恋的祝愿、关怀，嘱托尽心倾注而出，待你出关z厉再没有故交挚友与Z相随相伴了。这首诗在谱III］时为了加深情感，不但加了一些词句，还反复龛唱三次，充分表达了送别远行友人的诚挚情意，有了对词的深刻理解。借助舍身处地的想象，演唱时才能达到情真意切的感人效果。（二）深入反复分析词意深入反复分析词意，不能只针对仅有歌词的表现做一般粗浅的理解。而要进一步的了解歌词表现的事物的情景，深入挖掘潜在的内涵。只有深刻全而的了解，才能有感而发，有感而唱，才能做到以情动人。所以，挖掘词意对于熟悉及演唱歌Illi都是一项十分

6、重要的工作。对词意的内在挖掘的越深对歌Illi的体会就越深刻。歌III］外在表现力就越强。如赵元任的《教我如何不想他》这首歌Illi是通过描写：白云、微风、水而、鱼儿、海洋、刀光等风景来表达对人的感情。第一段微风、微云是春天的感觉，更多一些向上的情绪；第二段刀光、海洋、炎夏来临要多一些平稳、静止和懒散的感觉；第三段的“燕子你说些什么话？教我如何不想他？”这两甸的节奏、附点要清楚，情绪更激动些,这种有附点的节奏，常常是表现一种不安的情绪；笫四段是冬天,要把枯树、暮色、残霞唱的沉重些，“残霞”二字，将拍子唱满，特别是“霞”字和它前面的装饰性的半拍，要强调的有韵味，要把字念好，

7、“摇”和“烧”要唱出一种深深的痛苦。这首歌的主题是“想他”，结尾是“渴望”。在最后演唱“教我如何不想他”韵律唱的非常讲究，节奏要灵活而有点中国古代书生吟诵诗词的那种韵味。可见内在浅语的意义越明确外在曲调含义的表现也就越鲜明。没有具有说服力的内在浅语的准确挖掘衣现。词意就不能引起预期的反应。因此，内在浅语有助于准确判断语言的内容，给予语言的生命和灵魂，并积极地展示作品的主题思想。（三）掌握分析歌曲的风格1•把握歌曲的风格作品的风格或者音乐风格掌握的好坏，直接影响到演唱的效果如何？我们常常听一些独唱音乐会的演出，冇的人声音相当漂亮