浅谈多媒体在数学课堂上如何使用

《浅谈多媒体在数学课堂上如何使用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈多媒体在数学课堂上如何使用浅谈多媒体在数学课堂上如何使用现代社会是信息化社会，其中多媒体在教学中尤为重要，多媒体具有良好的视觉和听觉效果，使学生对于新旧知识的学习，更是得心应手，使教师的教学流程更加简洁明了。因而，在数学课堂教学中要充分发挥多媒体教学优势，给学生创设良好的学习氛围，使学生在学习中始终保持兴奋、积极思索的心理状态，以利于学生主体性的发挥，有利于创新能力的培养。一、培养学生学习数学的兴趣1•教师要认真备课，做好课件，积极做好课前准备，充分利用多媒体激发学生学习兴趣和求知欲望。在数学课堂中合理运用多媒体技术能使学生的学习兴趣盎

2、然，使复杂的问题简单化、抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化。例如，教学“圆的认识”一课，上课开始，教师直接出示课件,出现4种图形，分别是长方形、正方形、椭圆形和圆形。教师说：“用这四种形状的图形做汽车的轮子，你会选哪一种？”学生：“圆。”“为什么呢？”教师启发学生，及时培养学生的兴趣，让学生积极参与讨论。然后，教师充分利用多媒体，用制作好的四种车轮在路上开一小段路程。顿时学生们哈哈大笑起来，教师及时总结和引导：“同学们，车轮为什么耍做成圆形的？平稳。”学生回答。教师问：“关于圆你还知道哪些？”教师要善于引导学生，充分利用多媒体，使学生对所要

3、学习的内容充满兴趣，从而使学生自然而然地对学习产生浓厚的学习兴趣。2.对于在教学中发现的问题要及时反馈和纠正，以学生为中心,始终让学生的注意力不要离开教学。例如，在教学三年级上册“24时计时法”时，在平常教学中，教师会用语言直接告诉学生24时计时法就是1时到24时，而普通计时法就是在时间前血加上对应的词语。如早上、中午、晚上、夜里等词语。这样教师讲了半天，教师以为很简单，可是很多学生却似懂非懂，听得云里雾里。这时，如果教师能及时运用多媒体进行教学，那就一目了然了。通过动画演示，早上，太阳渐渐升起…直到凌晨，24时计时法和普通计时法演示出來，

4、配合教师的讲解，学生很快就学懂了。这样上课不仅节省了吋间，而且加深了学生对知识的理解,加深了印象，克服了传统教学的弊端。能及吋反馈教学效果，及时纠正，教师将有更多的吋间在课堂上与学生交流。二、加深学生的理解充分利用多媒体进行教学，教师通过网络，查阅相关资料，经过精心设计，在视觉和听觉上不断刺激学牛，让学纶对知识的理解更加深刻。其屮实物投影在课堂教学屮也非常重要，教师通过调节键放大投影，在视觉效果上，比平常教学更胜一筹。例如，在作业认真程度和格式方面，平常在教学时，教师可能讲得很多，可是学生好像跟没听到似的，有些学生作业格式还是不对。如果教师

5、能够适当运用实物投影，将优秀学生的作业进行放大并进行点评，好在哪里，好的地方就要向他学习。平常被批评的学生的作业也进行放大，和同学们一起帮他找不足，帮助他改正。长期以往，好的会更好，作业写不认真的学生只要有一点进步，就要进行及吋表扬,经过教师的反复评讲，这些学半也将有翻天覆地的变化。再如，在教学“梯形的面积”吋，教师首先创设情境，激趣导入，课件出示平形四边形、三角形的面积与它的底和高有关，积极引导学生，接着用多媒体回顾三角形面积的推导过程，启发学生去思考梯形的面积如何推导。在分组讨论时，教师在课前运用网络知识把各种推导的可能方法都整理出来，

6、教师可以适当引导学纶用不同的方法去探索。如遇学生还有其他方法，教师可在展示学生作业时给大家看一看是否正确。然后学生汇报，展示不同的推导方法，学生在交流、讨论与展示中得到启发，再通过教师积极引导，学生就经历了一个学习再创造的过程。教师通过课件演示总结，再次强化梯形面积公式，这时学生印象就更加深刻了，在这一课中，教师充分运用网络的无穷知识,向学生展示了不止一种推导方法，让学生的思维向深度和广度乂迈进了一步，拓宽了学生的思维。三、充分发挥多媒体在课堂教学中的作用，充分拓展学生的思维,培养学生创新的意识在课堂教学中，教师是课堂教学的组织者、引导者。

7、这就要求教师要认真备课、做好课件，把学生的学习兴趣调动起來，让他们积极探讨，拓展思维的深度和广度。例如，在教学五年级上册“多边形面积的计算”吋，在图形面积转化时，如果没有多媒体吋，很多学生不知道怎么移。有了多媒体,就可以利用动画的效果來移，如平行四边形通过切割，投影上虚线显视觉效果，学生看完后，卬象会非常深刻，教学效果也很好。教师再让学生积极思考其他方法，以拓宽学生的思维，让他们及时讨论，鼓励勇于发言的学纶。这吋，教师再适当进行总结其他方法，并用幻灯片进行演示，以满足学生的求知欲望，培养学生学习数学的兴趣。再平移重合,将平行U!边形转化为长

8、方形，通过动画，刺激学生在课堂教学中，教师还要营造良好的学习氛围，激活学生的思维,学生在学习中能较好地表现好自己，这对于小学生的思维成长尤为重要。在课堂教学中，教师也要将多媒体教