七年级下册人教版语文古文全解整理

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1、基础义务教ff资料七年级下古文整理伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年，未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰"泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也・如此其贤也・不受之人・且为众人;今夫不受之天，固众人,又不受之

2、人，得为众人而已耶？译文金溪县有个叫方仲永的人，家中世代以耕田为业。仲永长到5岁时，不曾认识书写工具，有一天忽然哭着要这些东西。他的父亲对此感到诧异，就向邻居那里把那些东西借来给他。仲永立刻写下了四句诗，并自己题上自己的名字。这首诗以赡养父母和团结同宗族的人为主旨，给全乡的秀才观赏。从此，指定事物让他作诗，他都能立刻完成，并且诗的文采和道理都有值得欣赏的地方。同县的人们对此都感到非常惊奇，渐渐地都以宾客之礼对待他的父亲，有的人花钱求仲永写诗。方仲永父亲认为这样有利可图，就每天牵着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。我听说这件事很久了。明道年间，我跟随先父回到家乡，在舅舅家见到方仲永

3、的时候,他已经十二三岁了。叫他作诗，写出来的诗已经不能和原来的名声相称了。又过了7年，我从扬州回来，又到舅舅家去，问起方仲永的情况，回答说：〃他的才能已经完全消失了，和普通人没有什么区别了。"王安石说：方仲永的通达聪慧，是先天得到的。他的天赋，比一般有才能的人要优秀得多；但最终成为一个平凡的人，是因为他后天所受的教育还没有达到要求。他得到的天资是那样的好，没有受到正常的后天教育，尚且成为平凡的人；那么，现在那些本来就不天生聪明，本来就是平凡的人，又不接受后天的教育，恐怕比普通人还要不如吧？词解(10)尝：曾经。(21)书：书写,写。(1)伤：哀伤，叹惜;对……感到惋惜(2)金溪：

4、地名,现江西金溪县。(3)民：百姓。(4)世：世代。(5)隶(li):属于。(6)耕(gang):耕种劳作，耕田。世隶耕：世世代代以耕田为业。(7)异焉：对……感到诧异。(8)年：岁。(9)未：不；没有。(11)识：认识。(12)书具：书写工具。(13)忽：忽然。(14)啼⑴)：哭叫，大哭。(15)求：求取(16)异：对……(感到)诧异。(17)焉：于此，对此。(18)旁近：附近”这里指邻居(19)与：给。(20)即：立即f立刻。(22)并：并且。(23)自：自己。(24)为：题上，写。(25)名：名字。(26)其：他的，即仲永的。(27)以:内容是。(28)养：奉养,赡(sh2

5、n)养。(29)收族：团结同宗族的人。(30)为：当做，作为。(31)意：内容(32)传：传送。(33)-:全。(34)观：观看。(35)自：从。(36)是：此。(37)以..・・・.为意：把……当作诗的内容。(38)秀才：指学识优秀的士人。(39)指：指定。(40)作：写。(41)立：立刻。(42)就：完成。(44)文：文采。(45)理：文采和道理。(46)皆：都。(47)可：值得。(48)观：欣赏,赞赏。(49)者：……的地方(方面)。(50)邑(yi)人：同(乡)县的人。(51)奇：对……感到惊奇。(52)之：代词，指仲永的才华。(53)稍稍：渐渐。(54)宾客：以宾客之礼

6、相待；把……当作宾客相待。(55)其：他的，代仲永的。(56)或：有的人。(57)以：用。(58)乞(qi):求取。(59)之：它，代仲(zhdng)永的诗。(60)利其然:认为这样是有利可图的(意动用法)。利，认为……有利可图。其，这样；然，这样(同义复用)。(61)H:每天。'(43)其：代指这首诗。(62)扳(p吞n):通"攀"牵引(63)环：四处，到处。(81)焉：这里指方仲永的情况。(64)谒(y©):拜访。环谒：四处拜访。(65)使：让。(66)余：第一人称代词，我。(67)闻：听说，听闻。(68)之：代词，代这件事。(69)明道：宋仁宗(赵祯)年号(70)从：跟随。

7、(71)先人：意为先父,指王安石死去的父亲。(72)还：返回。(73)于：在。(74)令：让，使。(75)作：写作，书写。(76)称(chen):相当，相称，比得上。(77)前时之闻：以前的名声。时：时候。之：的。闻：名声。(78)自：从。(79)复：又，再。(80)问:询问。(82)泯(min)然众人矣：这里指方仲永完全如同平常人了了。泯然：消先众人:平常人，普通人。矣，语气词。(83)王子：王安石的自称。(84)通悟：通达聪慧。(85)受：承受。(86)不至：没有达到(要求)