不署名数学教学中如何打造良好的课堂秩序)

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1、数学教学中如何打造良好的课堂秩序【摘要】：课堂秩序是教师在进行课堂管理时的一个重要方面，良好的课堂秩序会提高课堂教学的效率，会使教师与学生在和谐愉快的互动气氛中享受拥有知识的快乐关键词：课堂秩序课堂效率学习方式多样化在传统的课堂秩序中，缺乏师生的互动，更多的表现为教师独麹濟和学生们的端坐静听。这种长期使用灌输式学习方式的课堂使学生变得向被动、恭顺，窒息了学生的创造性，压抑了学生自我表现的欲望。新课改提出了在课程实施过程中，改变教师的权威型鱼改变学生的学习方式、关注每一个学生等基本理念。这些理念冲击了传统的课堂秩序，在课堂中出现了师

2、生互动、平等参与的生动局面，学习方式逐步多样化，教师也改变了一味传骸权威地位拉近了师生之间的距离但课堂上经常出现学生互动学习时，却总有个别学生不守课堂纪律，课堂活但也显得乱，课堂任务完成不了的现象。良好的课堂秩序是课堂教学顺翘行，提高教学质量的重要条件。然而在我们的日常数学教学中，却时常缺少这种保障青少年学生的思想不成熟、自控能力较差，他们常常会身不由己地违反课堂秩序。我们都曾遇到过这样的橡头接耳、左顾右盼、做小动作，高声喧哗；你回答你的问题，我说我的话做自己的事；游戏时热热闹闹，教学任务却落不到实处……因此，课堂秩序的问题自然而

3、然地摆在了教师面前新课程改革实施也对教师提出了更高的要求，让学生在课堂上能够遵守纪律，善于思考,主动参与，积极发言，董一种穆自由的课堂氛围数学知识具有高度的抽象性和逻餐，而小学生则习惯于感受生动具的事物，数学课对小学生来说不免有些燥学生一旦没兴趣，课堂秩序就会岀现混乱。没有规矩，不成方圆，课堂教学是一种需要在有序的环境中才能进行的活动，无序、混乱将使教学无法展开，而有效的课堂纪律管理，实际上是在建立有序的课堂规则的过程中实现的。教师面对的是几十个性格各异活泼好动的孩子。如果没有一套行之有效的课堂常规，就不可能将这些孩子有序地组袒教

4、学活动中。那么，如何维持好课堂秩序，做到严而不死、活而不乱昵飞明确课堂纪律，落实课堂常规镰1.教师参与，达成共识，形成基本的课堂纪律规范。课堂纪律规范要符学生的年龄特征，切合班级实际，要循序渐进，不断地提高要求。要求学生靈他人，倾听他人的发言，发言要找准适当的机会，不能在课堂上做与本课学习无关的事等等。对个别课堂纪律很差的特殊学生，可以特别对待，提出他们能达到的要求，这种特殊情况，要先和全班学生商量好，不然学生会觉得老师不公正。2.课堂纪律的监督执行。制定了课堂纪律就必须严格执行才能发挥它应有的作用。按照事先制定的制度，该怎么办就

5、怎么办，绝对不能心软手软，即使制度有不合理的地方，在修改前也要“错”下去，以维护制度的尊严。除了老师当纪律的Wijn,还可以根据学生实际，发动学生参与课堂管理，发挥集体的力量，人人都是监督者，也都是被监督者，互相监督，互相提醒。这样既可以帮助老师管理，减轻老师负担，也可以培养学生自我教育、自我管理的能力。3.运用奖励手段鼓励正当行为，惩罚制止不良行为，是巩固纪律管理制度、提高管理效率的有效途径之一。明确做得好会受到什么样的赞扬或奖励，违反了规范要承担什么责任，将受到什么处罚。4.要维持好课堂纪律，营造良好的学习氛围，对班主任及其每

6、个任课教师提出了更高的要求：(1)要求教师必须持之以恒。坚持每节课、每天都必须严格要求，稍微的懈怠都会导致前功尽弃；(2)要对学生有耐心和信心。当老师全力付出时，有时取得的效果却会事与愿违，纪律依然乱糟糟，这就要求教师要有足够的內心和信心，贴近学生，了解原因。(3)所有的任课教师要统一要求，坚持不懈地上好每一节课。只有这样，才能形成教育合力，学生的纪律性就会逐渐增强。二、提高自身的教学组织能力数学教学要致力于优化课堂教学的改革，立足素质教育，讲究实效技能，激发学生学习兴趣。教师必须树立素质教育的观念，必须在教学中进一步体现素质教育

7、的具体要求，用素质教育的思想指导教学。教师作为课堂的组织者，既要放得开，又要收得拢，具备较强的驾驭课堂的能力。1.抓好一节课的三个关键点。每节课的三个关键点是开头、中间和结尾。可以利用预备铃到上课铃的几分钟，要求准备好学习用具、回忆上节课的内容、想想这节课要学习什么；刚一上课，教师不要急于讲课，要让学生先坐好，检查学习准备情况，同时要精心设计导语，激发学生的学习热情，把学生的注意力引导到学习上来。当课上到中间，有些学生开始产生厌倦情绪，教师就要变换教学方法，让学生动起来，甚至牺牲一分钟时间开个玩笑，活跃一下课堂气氛，让学生重新焕发

8、学习热情。每节课结束前几分钟，教师就不要再讲课了，更不要拖堂，可对学生进行随堂检测，也可让学生做练习，因为，这时学生已感到困乏，教师如果继续灌输，很难产生好的教学效果，甚至可能使学生产生反感情绪。2.运用有效的沟通技能，建立和谐的师生关系。有效的沟