【初升高衔接】开学前预习的十种方法和步骤

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1、在家自己预习的孩子举手！小编看到许多家长说孩了选择自己在家预习高中课本，难度还是有的吧。小编今天分享给大家一个细致的预习课本方法，快快get起來~!第一，提纲预习法把所预习的内容列成提纲、提炼概括为有逻辑联系的纲耍结构，使Z层次分明，脉络清晰，观点突出，文字精炼，便于掌握章节大意和中心思想。列岀文章的重点、耍点，经过这样的预习，课文的内容就很容易理解和识记，为课文听讲铺平道路。而且也便于课示复习。对记忆性、逻辑性强的科目都有不错的学习效果。第二，符号圈点预习法阅读课文时找到重点、难点，并用一套符号代表字、词、句、段圈点勾画

2、。尽量做到眼到、手到、心到，使读、想、记三个环节有机地结合起來，标上记号为听课、复习做好了充分地准备，冇利于注意力的集中，激发思维，增强记忆。1,初读标记。可用铅笔进行标注，勾画出文章的要点、难点和疑点，为卞一步的阅读打下基础。2,重读整理。化解第一步的重点、难点和疑点。对初读标记加以整理。具体的说，也就是该删除的删除，该增加的增加。第三，快速阅读预习法第一步，通读前言；第二步，浏览目录；笫三步，翻阅有关知识的书页，重点是标题、插图、图表等引人注意的地方。第四步，对重点内容做好摘录。第五步，依据阅读材料给口己提问题。预习课

3、文，我们要明确这篇课文何时、何地、何人发牛了什么事，为何发主的，最后如何解决，有何重大影响等问题。第四，温故知新预习法在预习过程中，一方面初步理解新知识，归纳新知识的重点，找出疑难问题；另一方面，复习、巩固、补习与新知识相联系的I口知识，联系就知识，学习新知识，使知识系统化。第五,打除障碍预习法在预习过程屮通过杳阅工具书、相关资料以及请教他人等方式扫除为习障碍的方法。这种课前预习方法的特点是具冇学习的自觉性，学生能自觉的克服学习中所遇到的困难而继续前进，进而养成良好的习惯。在进行课前预习时，应该认真阅读课本，找到问题后不仅

4、耍标上记号，而n要努力分区解决，尤其对于一般地知识，在预习屮能自己动手解决的则应自行解决。因此，务必开动脑筋去想问题，或者通过查阅工具书、资料及请教他人去解决。笫六，循序渐进预习法循序渐进预习法适用于难度较人，而又较重要的章节内容。第一步，同读课文。看新课题冃，想问题，z后初读课文，边读边标注出理解z处。第二步，掌握并理解文屮的主字新词，把课文读通。对于查不出答案的地方，用问号标出。第三步，结合课后练习和自己的问题进行思考，杳找和阅读有关参考资料，白己解决一些问题，发现一些新的有价值的问题。第四步，再读一遍课文，写出自己的

5、想法、感受和体会。第五步，将课文读熟，用简练的语言写出全文的主要内容。第七，表格预习法绘制表格，列出文章的重要组成部分、主要条目、关键问题的解决方法等方面内容的一种预习方法。通过预习，找出新课内容的重点、难点和疑难问题。表格预习法可用丁•单元预习，单节预习，某课预习。第八，质疑预习法在预习过程中，对文章所阐述的观点、结论以及文中的某些说法进行质疑的方法。提出不理解的问题，通过思考、查资料、请教老师等方法，找岀正确答案。第九，习题试解预习法预习如果只看书，很多问题并不能被发现，这样的预习达不到理想的效果。预习不仅仅包括看书，

6、还应包括做习题。第十，预习步骤对预习什么，预习层次，预习吋间，预习方式等，每个学生可能不一样，但必须做到有的放矢。以牛津英语8AUnit5Reading为例，词汇、短语、句式借助教辅工具书力争清楚,为进一步学习找问题打基础。首先通读，这是预习阅读理解的笫一步。通读的目的是了解文章大意。进行时应该尽量撇开文章中的疑点和难点，不要急着弄清每个生词含义，以免时读时停。通读文章就是要求学生整体感知理解：Zhalongisanimportantnaturereserveintheworld,it'sindangernow,theBi

7、rdwatchingClubaretryingtodosomethingtohelpit.具次是细读。整体感知之后，学生紧接着再来一遍细读，细读要把注意力集屮到文屮的疑点和难点上，一边读一边杏阅有关书籍和词典，做到边读边解决。如WhyisZhalongsospecial?WhatactionisChinesegovernmenttaking等等。在解决这些疑难问题的吋候，须做到有理有据，不可主观臆断乱下结论。文章预习的第三步就是检查预习的效果，解除疑惑，纠正自己的错谋认识。预习文章屮，总免不了有-•些解决不了的问题，这些问

8、题就应成为学牛课堂学习的重点。