《鱼类》导学案

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1、第六节鱼类学习目标1.能说出鱼类与鱼的水中生活相适应的特点2.知道鱼类的主要特征及了解鱼和人类生活关系教学重点知道鱼类的主要特征及人类牛活关系教学难点知道鱼类的主要特征及人类生活关系前置作业：1.鲫鱼身体呈—形，体表长有O其外面有，可以减少游动的阻力。2.鱼的侧线是一种感觉器官能够测定,感知和。3.鲫鱼的运动器官是,包括,,,和一4.和有保持平衡的作用，能保持鱼体前进的方向,鲫鱼主要靠和的左右摆动而产生前进的动力。5.鲤是鱼的器官，由,和组成。6.鱼是如何呼吸的？当水由口流入经过鲍丝是，溶解在水中的氧就渗入勰丝中的毛细血管里；而血液中的二氧化碳

2、，则渗出毛细血管，排到水屮，随着水从鲍盖后缘的鲍孔排出体外。课堂小结：1、体形：2、体色:3、体表:4、鳍:5、侧线：6、身体分布：综合检测：1、鲫鱼侧线的作用是（A、维持身体平衡C、测定方向和感知水流）B、协助运动D、排泄2、鲫鱼在水中游泳的动力来自于（）A、尾鳍B、腹鳍和胸鳍C、尾部和躯干部D、胸部和躯干部3、鱼之所以能够在水中自由自在的牛活，下列特点中最关键的是（）A、鱼有鳞片B、鱼身体分为头、躯干和尾C、鱼的体形与水中生活相适应D、鱼用鲍呼吸，用鳍辅助游泳4、如果你到菜市场去买鱼，在许多死鱼屮，可根据下列哪项迅速判断鱼是较新鲜的（）A、

3、鲤丝颜色鲜红C、鳞片完整5、四大家鱼中不包括（A、◎连鱼C、草鱼B、体表湿润D、体表无损伤）B、鲫龟D、鳞鱼6、鲫鱼身体呈梭形（流线形），这有利于（）A、游泳B、漂浮C、捕食D、升降7、活鲫鱼的鲍丝颜色鲜红的原因是鲍丝的（）A、毛细血管丰富C、大的血管丰富B、静脉血管丰富D、动脉血管丰富8、鲫鱼游泳时的动力来自（）A、胸鳍和尾鳍的摆动B、躯干部和尾鳍的左右摆动C、尾鳍的摆动D、所有鱼鳍的协调运动9、鲫鱼不停地用口吞水，水从口进入再从鲍孔排出，完成的生理过程是（）A、呼吸B、排泄体内代谢废物C、呼吸和取食D、游泳吋产生动力10、养鱼的鱼缸如果不经

4、常换水，鱼会出现”浮头”现象，甚至死亡，其主要原因是（）A、水屮缺少食物B、水屮微生物过多C、水中缺氧D、水质容易变坏11、与鱼的水中生活相适应的特点是（）A、体表有鳞片B、用鲍呼吸C、有各种鳍D、以上三项都是12、水由鱼口进入，经鱼鲍，鲍盖后缘流出时，溶解的气体成分的变化是（）A、氧含量减少二氧化碳含量增高B、氧含量增高，二氧化碳含量减少C、氧、二氧化碳含量都增高D、氧、二氧化碳含量都减少13、鱼在漆黑的环境中照样能顺利躲开障碍物自由地游动，主要是由于（）A、鱼的视觉特别发达B、鱼的大脑特别发达C、身体左右侧扁，呈梭形，体表有黏液D、身体两侧

5、各有一条侧线14、活鱼的鲍丝呈鲜红色，原因是鲍丝含有丰富的（）A、静脉血管B、动脉血管C、大动脉D、毛细血管15、试一试：观察鲫鱼外型图，并回答问题:（1）请你填写鱼鳍名称：①②@④⑤（2）主要为游泳提供动力的是控制鱼前进方向的是、保持鱼体平衡的是课后反思: