岳麓版高中历史必修一学案第21课新中国的政治建设

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1、高二历史第21课新中国的政治建设2015.5.18【学习目标】概述新中国成立的史实；阐述人民代表人会制度、共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域白治制度的建立和完善，认识我国民主政治的特色。【知识梳理】一、新中国的成立1.背景：（1）军事上：解放战争基木胜利。（2）思想上：七届二中全会和《论人民民主专政》作了理论和路线方针准备。（3）准备：1949年召开的政治协商会议，为新屮国的成立作了充分的准备。2.成立：1949年10月1日3.意义：二、社会主义制度在中国的确立1.1954年宪法（1）甘的：为了保障（2）内容：确立了我国的,规定了,制定了,并将写入宪法。（3）原则：人民民主

2、原则和社会主义原则（4）意义：①性质：1954年宪法是屮国第一部o②它的颁布加强了,巩固了;反映了的根木要求；提高人民,为奠定了基础。2.初步确立：1956年底，在屮国初步确立起来；1956年召开的中共“八大”明确指出：国家的主要任务己有解放生产力变为,国家必须制定完备的法律，人民的应充分受到法律的保护。三、新中国政治体系的基本框架——民主政治制度的建设1、人民代表大会制度：确立：年通过的《》正式以的形式确立了人民代表大会制度。特点：各届人民代表大会的代表，都经全国人民产生，由各党派和社会各阶层的人士组成。2、中共领导下的多党合作和政治协商制度：①基础：中共与各民主党派合作、共同反对

3、的历史。②指导思想：“”O③形式：，人民统i战线的基本组织是O④作用：调动了民主人士的,开创了群策群力、共同建设国家的新局而。3、民族区域自治制度①内容：在国家的统一领导下，实现全国各民族一律平等和各民族大团结，在一些少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机构，行使口治权。①实施：（1）1949年的①《》明确规定在少数民族聚居地区实行民族区域白治，并载入了1954年宪法。（2）到1965年我国已建立了五大省级自治区（内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏）,100余个自治州，自治县。②作用：促进了少数民族区域自治以及地区经济的发展。各族人民积极参加国家的政治、经济、文化建设，少数民族H治区

4、也日益繁荣与发展。【重点诠释】1.我国的国体和政体以及人民代表大会制度与西方的三权分立制度的本质区别（1）国体：工人阶级领导的、以丄农联盟为基础的人民民主专政。（2）政体：人民代表大会制度。（3）人民代表大会制度与三权分立制度的本质区别①经济基础不同（人民代表大会制度：公有制；三权分立制度：私有制）；②行政权力主体不同（人民代表大会制度：全国人民；三权分立制度：资产阶级）；③活动原则不同（人民代表大会制度：民主集小制；三权分立制度：分权制衡）。随堂练习：1.1953年6刀24口《人民

5、_1报》报道:当选的代表李长风老大娘笑着说话了，“旧社会妇女在街上说话都不行，哪侑妇女的选举权。……

6、今后人家有什么意见告诉我，我一定给人家带上去。”该新闻报道说明当时（）A.人民民主原则得到落实B.人民代表人会制建立C.政治协商制度覆盖面广D.民主政治建设法制化2.1949年9月通过的《屮国人民政治协商会议共同纲领》规定，屮华人民共和国为新民主主义国家，这是因为①实行工人阶级领导的，以工农联盟为基础的，团结各民主阶级和国内各民族的人民民主专政。②结束了帝国主义，封建主义和官僚资本主义在屮国的统治时代。③完成了农业，手工业和资木主义工商业的社会主义改造。④确立了中国共产党领导的多党合作和政治协商等制度。A①②③B②③④④D①②④3.20.图8是中华人民共和国某时期政权组织结构示意图。

7、中央人民政府委员会图8①接受中国人民政治协商会议全体会议的领导②具有新民主主义政权性质①依据《中华人民共和国宪法》履行职权④领导完成了社会主义改造A.①②B.②④C.①③D.③④4.20、1992年，党的「四大明确提出了建立社会主义市场经济体制的改革冃标。20多年來,党坚持理论创新和实践创新，使我国实现了从高度集屮的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制的历史转折。这体现了中国共产党①坚持科学执政和民主执政②具有与时俱进的执政能力③具有组织社会主义经济建设的职能④是中国特色社会主义事业的领导核心A、①②B②③C②④D③④5.31.新屮国成立之初，全国各高校遵照屮央政府要求开设公

8、共必修课，思格斯所若《劳动在从猿到人转变过程中的作用》成为指定教科书，文化部还举办了以“从猿到人”等为宣传主题的大型科学知识展览会。英主要目的是A.构建与国家政权相话应的意识形态B.确定马克思注意在全党的指导地位C.用科学文化知识破除封建迷信思想D.探索引导宣传舆论工作的全新形式6.17.2012年3月，在全国政协十一届五次会议进行界别分纟R讨论时，政协委员就如何管理政府预算外资金、治理“小金库”展开激烈辩论。这种辩论是①人民政协対政府工作进行监督的体现②