幼儿园小班六一亲子活动方案与幼儿园工作计划2017汇编

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1、幼儿园小班六一亲子活动方案与幼儿园工作计划2017汇编幼儿园小班六一亲子活动方案小班组庆六一亲子活动方案一、活动目标：通过活动，幼儿知道六月一日是国际儿童节，是小刖友自己的节日，体验节H的快乐。二、活动时间：20xx年6月1日上午8：30——10：30三、材料准备：筷子、木株、鼓、保铃球、钓鱼材料、可乐瓶、圈、奖券、奖品等游戏用品、音乐带。四、活动地点：幼儿园大操场及各班活动室。五、活动过程：1、与孩子共同讨论：今天是什么节日？为什么又请来了家长？2、全体幼儿操场集中1）园长讲话2）家委会、幼儿代表发言3）体操表演4）共同演唱歌曲：

2、歌声与微笑3、游戏（游戏亲子活动）目标：培养合作能力，动作的灵敏性和协调性。准备：绑带若干、转弯处放一个椅子。玩法：家长和孩子手各绑住一只脚，成2人3足。老师发出口令后，从起点线开始向前跑,饶过椅子跑到事先指定的地方。规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，谁先到达指定的地方就算谁胜。夹木株目标：培养手眼协调能力准备：筷子、木株若干玩法：家长与孩子在规定时间内，把木株从一个盘子夹到另外一个盘子里。多者为胜。规则：分4组进行游戏，每组请1位家长和幼儿参加，多者为胜。贴鼻子目标：培养幼儿的判断能力。准备：头像、磁铁玩法：幼儿在三

3、米处走到头像前，根据判断在头像的适当位置贴上鼻子规则：每次组请1幼儿参加，贴对者为胜。保铃球目标：培养幼儿目测力和判断能力。准备：保铃球若干玩法：幼儿在三米处对准投球，看倒下多的为胜规则：每次组请1位幼儿参加。蚂蚁搬豆目标：提高家长和幼儿合作的能力。准备：蚂蚁头饰6个。背景音乐《蚂蚁搬豆》玩法：爸爸妈妈或一个家长做蚂蚁，孩子做豆，蚂蚁想办法把豆搬回家，可以抬着走，也可以抱、背，只要豆离地而。规则：分6组进行游戏，每组请1—2位家长和幼儿参加，运豆时豆一定要离开地面，哪组先到为胜。套圈目标：培养幼儿目测力和判断能力。准备：收集空饮料瓶

4、圈若干玩法：每人发5个圈，幼儿在三米处对准套圈，套中的多的胜出。规则：每次组请1位幼儿参加，站在线上，不超线。幼儿园工作计划范文2017一、指导思想:本学期我园将不断完善民主管理体系，构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示“敬业、团结、勤奋、创新”的优良园风和“积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新，'的校园文化氛围;继续贯彻“尽职尽责为幼儿发展,全心全意为家长服务”的指导思想；树立“四个意识”:服务意识、规范意识、质量意识、发展意识;以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。二、工作要点（一）加强行风建

5、设、效能建设和师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感1、加强政治理论学习,深入贯彻党的XX大精神。把学习宣传贯彻党的XX大精神、“两会”精神,作为提高教师政治理论素质和加强师徳教育的一项首要政治任务列入重要工作议事口程,精心组织，周密安排，结合实际,采取有效形式，开展内容丰富的学习研讨活动。本学期，以“读经典书，做高尚人,，为主题，在全体教职工屮开展读书活动，六月份,举办一次读书心得交流座谈会。2、深入推进师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实xx提出的“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、

6、奋发进取，淡泊名利、志存高远”的四点希望。树立典型，弘扬正气,牢固树立“教书育人，服务育人''的思想意识，积极开展“学为人师,行为世范''典型模范教师的学习宣传活动。五月份，举办“树形象,比作风，比贡献''主题演讲活动。通过活动的开展，增强广大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风,使工作更细致，服务更热情，作风更严谨，做到内强素质，外树形象。3、结合效能建设活动，三月份召开家长会，就师徳师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。（二）开展多元化的园本培训,建立多层次、多形式、参

7、与、开放的园本培训新模式，促进教师专业成长本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科研能力的培训做为教师培训的重点工作,不断促进教师的自我发展与专业化成长。加强教师继续教育培训。培训中我们采用参与式培训，注重发挥教师学习的主体性,激发教师的主动性、积极性和参与意识,结合教学实践，使教师有效的促进白我发展和提高。在专业技能培训方面，重点组织教师进行教科研知识培训,提高教师的科研能力。同吋，注意激发教师的竞争意识，自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培训目标，在班级教学中发挥自己的特长和优势,开展班级特色教育。此外,制定自我培训计划，

8、平时强化自己基本功的弱项训练，鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基木功，整合各科教学的能力。重视教师反思性成长，以适应新时期教育发展的需要。提高青年教师的教育技能和组织管理能力。采取外出学习、观摩研讨、教学联评、教学反