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《幼儿园保育工作计划和幼儿园保育工作计划（二）汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、幼儿园保育工作计划幼儿园保育工作计划本学期，我园为每个班配备了专门的保育老师，其中有87.5%是从社会上公开招聘进来的。学历中、大专毕业；工作经验02年不等，为了积极贯彻落实"预防为主"、"安全第一"的指导思想，我们计划从完善各项制度入手,认真做好从业人员的日常操作指导。逐步提高保育员的岗位意识和服务意识及其操作技能,不断地总结经验,探索保育工作新途径。幼儿园保育工作计划工作目标：1、进一步完善各项卫生、安全制度,健全各条线管理网络,加强食品从业人员管理建设,结合本园实际情况，强化规范操作流程，做到有章可循，确保幼儿食品卫生安全。2、加
2、强保育队伍建设，树立全方位保育观念，逐步提高保育质量。幼儿园保育工作计划具体措施1、本学期教师保育工作的具体要求，以面向全体幼儿发展为中心,突出幼儿一日生活环节的保育工作，并施以保育对策，保教互相渗透,使保教相结合的原则真正的得以实现。2、认真执行晨检制度,不流于形式，做好晨检及全日观察记录,班主任做好交接班工作，发现异常及时处理，并做好记录。3、宣传健康知识，积极做好疾病防治工作，加强环境及物品消毒并做好相关记录，有效预防控制秋冬季节各种呼吸道传染病的流行与发生。4、提高营养员的政治思想、业务素质，强化规范操作，树立正确的服务观和质量
3、观，定期组织食堂人员学习有5、每周对保育员进行一次业务知识学习或技能操作活动，使他们能在思想及业务上月长补短，共同提高。6、加大检查力度,对新手加强操作指导,完善保育员奖惩细则,奖勤罚懒，做到奖罚分明（每月一次大检查），使保育工作质量有明显提咼。7、坚持把安全工作放在首位，创设良好的设施条件，协助后勤部门加强安全检查，把每周一作为安全检查日，确保师生工作、生活的安全。&做好特殊儿童的资料积累，加强与家长沟通，平时在午餐、午睡、运动等环节中加强保育，并给予特殊照顾。9、定期同园长室检查老师在一日活动中的保育工作质量，坚持执行家访制度，对连
4、续3天不来园的幼儿，做好家访,写好缺席记录。通过评选文明班等途径，促使老师不断增强幼儿保育工作。幼儿园保育工作计划现状分析：优势：保育教师多数是青年教师，有积极的工作状态和好学的态度。有基本的专业素养。劣势：生活经验和工作经验少”对教育基本理念,基本概念，基本技能掌握运用不足。教育意识弱。一、指导思想：遵照《幼儿园教育指导纲要》思想，帮助保育教师树立保育教师也是教育工作者的观念,结合保育教师的基本功练习,渗透教育理念的学习。使保育教师的教育观念和教育技能得到转变和发展。二、学习内容1•树立正确的教育观念。重温幼儿心理学、卫生学、教育学基
5、本理念和基本概念2•对照《纲要》学习幼儿园教育原则和教育目标。掌握各个年龄班幼儿的年龄特点。3•了解各领域幼儿发展目标4•理解并实际运用尊重、适合、快乐、发展!1!个教育点。三、研究内容1•观察记录：对幼儿进餐环节中的行为观察分析（有表格，项目）2•案例设计:1）针对进餐环节设计教育计划2）针对班级中个别幼儿进餐不喂不吃现象,设计教育计划。四、考核内容1•幼儿心理学、卫生学、教育学基本理念和基本概念2.幼儿园教育原则和教育目标。掌握各个年龄班幼儿的年龄特点。3.各领域幼儿发展目标五、考核形式1.笔答2抢答3观摩六、学习参考资料1.《幼儿
6、园教育指导纲要》2.《北京市幼儿教师教育教学基本功展评活动考纲》3.《幼儿园快乐与发展课程教师指导用书》4.《保育员应知应会》七、随笔、观察总结1•保育教师每两周写一次幼儿观察记录，两周一次教育随笔2•每月至少三次的教硏观察记录3•期末针对本学期教研内容总结分月安排:九月份：1.布置保育教师工作2.想保育教师发放调差问卷3.布置学习内容十月份1.分析交流研究内容2.考核基本功内容十一月份1•分析交流研究内容2•考核基本功内容3•观摩保育教师进餐环节十二月份1・总结硏究内容1.写教研经验总结。幼儿园保育工作计划（二）幼儿园保育工作的好坏关
7、系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作,才能让幼儿健康活泼地成长，让家长们放心工作。上学期,在园领导的正确领导和全体老师的共同努力下，我园顺利通过了〃省绿色幼将进一步儿园〃的评估，保育工作也取得了一定的成绩。本学期,我将环保教育渗透于幼儿教育领域之中,并切实做好创建〃省教育强镇"的各项工作。我园的各项保育工作将紧紧围绕幼儿园中心工作务实创新,不断提高保育老师的工作水平及思想业务素质,经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作计划：一、做好幼儿一日生活常规的培养。为了贯彻《幼儿园教育指导纲要》，培养幼儿良好的行为习惯和合作、参与、探索意识，
8、培养幼儿行为规范、自理生活能力、自我保护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间锻炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。1•幼儿进餐时,教师要精力集中,注意观察，精心照顾幼儿，轻
