小组工作第五章1

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1、课程名称：小组工作第6周第1讲次摘要授课题目(章节)第五章小组领导(一)本讲目的要求及重点难点：【目的要求】了解小组领导的涵义【重点】领导模式【难点】领导角色内容【本讲课程的引入】在现代社会中，“领导”这一现象随处可见:每个国家都离不开执政党和政府机构的领导:整个社会主要由各种权威部门的领导组成;任何组织都由领导者指挥;企业离不开董事长、总裁、总经理和部门经理等各级领导者的领导;军队离不开各级军官的领导：即使是在非正式组织中，也存在一个相对权威的人一领导者。【本讲课程的内容】一、小组领导的涵义人们在使用“小组领导”这个概念时，通常有两个含义。一是指“小组领导者”(group1eade

2、r),即在小纽运作过程中，负责组织、带领和引导小组成员走向和达到小组冃标的那个人。二来人们也用“小组领导”(groupleadership)指称小组的领导过程，如采用特定的组织方式，使用一定的小组带领技巧来催化小组趋向小组目标的进程等，如多纳森把“小组领导”定义为一个互动(reciprocal)、交换(transactional)>转变(transfoniKaiorml)的过程。在过程中，成员互相影响(influence)和激励(motivate),以促进小纽和个人冃标的实现。“小纽领导”一词之所以滋生出这两个不同的含义，究其根本，是因为小组领导者这个人与小组领导过程有着必然的联结。

3、因此，探讨“小组领导”吋，我们将讨论作为小组的领导者这个特殊位置的人需要具备的个人特质，以及这个具有小组领导者特质的人在小组过程中应该如何正确地做出促进小组进程的恰当的反应和技巧。1•领导的含义领导在我国词义中，是从“领”和“导”的本义引中出来的。'‘领”，原义指脖颈，引巾为“率领”，即领人、领策、领力。“导”原指疏通，引申为教训启发，即自导、指导、教导。“领”和“导”的组合，是身为表率，言是训诲的意思①。各国各学者对领导所下的定义还包括有：⑴领导即有效的管理。(阿克利斯)(2)领导是一项程序，使人得以在选择冃标及达成冃标上接受指挥、导向及影响。(海曼和W・C.施考特)(3)领导是促

4、使一位下属按照所要求的方式活动的过程。(华伦•本尼斯)(4)领导是一种说服他人热心于追求一定日标的能力。(K.泰维斯)(5)领导是一种统治形式，其下属或多或少地愿总接受另一个人的指挥或控制。(科•扬)(6)领导是影响人们口动为完成群体冃标而努力的一种行为。(G.R.特纳)⑺领导是在某种情况下，通过信息沟通过程所实行出來的一种为了达成某个目标或某些目标的人际影响力。(R.坦南鲍姆、I.R.威斯勒和P麻沙瑞克)(8)领导指的是冇助于引导和动员人们的行动和其思想的过程。(约翰•科特)我们认为，一般來说，领导是指在一定的群体或纽织内，领导主体为了实现领导者预定的冃标运用其法定权力和口身影响力

5、，采用一定的方式和手段，率领、弓I导、指挥、协调和控制被领导者并共同作用于客观对象的活动和过程。这一含义主要包括以下五种要素：⑴领导主体。领导活动的主体是由组织中担任决策、指挥、’协调和监督等职责的人员，包括领导个体和领导群体。(2)领导客体。主要包括领导者的部属和领导的部分对象。(3)领导手段。领导手段是指领导主体适应、利用并改造环境，以及调动和激励下属的方式与方法。(4)领导口标。即领导活动所指向的F1的或希望达到的程度。(5)领导环境。是影响领导活动开展及进程、效果的客观外在条件，包括自然环境、社会坏境等。2.领导者的含义、特点和分类从广义上讲，领导者包括领导个体、领导集体和领

6、导样体。其基本特点就是均山人充当领导主体，领导者是活生生的人。领导集体是由在同一群体或组织内完备的-组领导岗位上任职的领导者组成的领导团队。领导群体也称领导集团，是山存在于不同群体或组织、不同数量大小的多个领导集体组成的领导者阵营。领导个体即普通意义上的领导者或领导人，也是狭义上的领导者，俗称上司、首长、老板等，一般是指在领导活动屮拥冇职权、负冇责任，对领导活动和被领导者实施影响力的指挥者和率领者。木文所论述的领导者，就是狭义上的界定。领导者的特点表现在：(1)具有特定的领导范围。每一领导者都必须在特定的领导范围内活动，这个领导范围就是领导者的权力、职责所覆盖的整个区域，也是领导者充

7、分施展才智、发挥领导作用的舞台，也是领导者的首要标志和根木资源。(2)拥有一定的权力或权威。领导者耍实施领导行为，必须有领导权力作后盾，有领导权威作基础。领导权力是领导者为了实现组织目标，対被领导者的强制性控制力、制约力、支配力。领导权威是由于领导者的思想品质、作风、索养和才能而形成的一种无形的个人影响力。(3)具冇不可替代的领导职责。领导者既然是在特定的领导范围内承担特定的领导任务,履行和完成特定的领导职能，还有领导权力这一决定性的凭借和工具，那么其领导