幸福小学职称聘任方案Microsoft文档

《幸福小学职称聘任方案Microsoft文档》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、幸福小学职称评聘方案为稳妥推进学校专业技术职务职称聘任制度改革，建立与构建积极向上的和谐校园，充分发挥广大专业技术人员工作积极性，有效运用现代教育管理体系,搞好学校管理。根据省、市、县教育行政部门《关于专业技术职务聘任工作的安排意见》及有关评聘分离的文件精神，让教师专业职务能上能下，待遇能高能低的原则，接合我校教育工作的实际，特拟定本中级职称聘任意见：成立教师中级职称专业技术职务聘任工作领导小组组长：孙瑜（校长）副组长：孟兰梅（学校党支部书记、教导主任）成员：董怀南夏勇刘兴梅二、聘任对象和条件（-）、聘任对彖：1.取得中级教师专业技术职务资格但未聘任的人员。2•近五年在木校工作

2、的人员。（注：由丁近几年来我校大量教师外出，造成学校教学工作安排难度大、工作繁重、经费紧张，在岗教师怨声载道，为稳定我校教师队伍，特制订此条。）（二）、聘任条件：1・任现职以来，在教育教学、学校管理、后勤服务等工作屮表现突出，成绩显著的，且符合上级主管部门文件规定的教师。2.在学校聘任屮级职称吋，如果聘任名额有限，必须按照《教师专业技术人员中级职称评审考核办法》实行民主评定从高分开始聘任，按上级分配名额划线。三、评审的原则1、坚持“实事求是、公平、公正、公开、竞争、择优”的原则。2、严格执行县教育局的文件精神，完善中级职称评审方案，公开下达的指标数。四、聘任领导小组成员要求：1

3、、小组成员必须在本校工作四年以上的教师。2、小组成员必须是学校行政人员或教研组长。3、在未公示前不能向外透露聘任情况。4、在聘任时必须木着“实事求是、公平、公正、公开、竞争、择优”的原则进行量化考核。5、在公示中，如杲参加聘任的教师有异议，小组成员有责任及时化解孑盾,公正合理地裁决处理人员聘用屮的争议问题。解释权归屈学校聘任小组。五、凡有下列情况之一者，不能聘任中级职称1、近五年來，违法、违纪受到司法机关、学校或上级教育部门处理的。2、本年度由于个人工作失误给学校造成经济损失的（金额达到五千元以上）。3、有违反“综治”、“计生”工作受到处理的。4、本年度不服从学校领导班了集体研

4、究的合理的工作安排的。5、近五年未在本校工作的。6、三年内有一年年度考核为不合格和基本合格等次的教师。7、在当年内，组织并实施的教育教学等一切活动（即组织教师是第一安全责任人）过程屮发生重大安全事故（被反应县级及以上部门或产生法律纠纷）的教师。&计算机应用能力（根据市或县教育局规定）在取得聘任资格后未按耍求达标的（以计算机合格证为准），作自然落聘处理。9、受聘在中级技术职务岗位上，聘任期满后，如果上级主管部门要求续聘,未按规定办理续聘手续，予以低聘。六、教师专业技术人员中级职称评审考核办法教师：总分：年月口项目考核内容及其方法得分备注师德师风近三年來，师德师风考核总分按20分记

5、分按学校对教师年度考核中的第一条（思想道德素质）来打分计算教育教学工作能力1、学历：合格3分（中师学历），每升高一个层次加1分。（即大专学丿刃4分，本科学历5分）以毕业证为准2、职务：校长加5分,副校长加4分,校级领导加3分（均以教育局下文任命为准），屮层干部加2分，任学校教研组长（含年级组长），安全管理员，工会主席,少先队大队辅导员，班主任连续三年加2分.（兼职只算一项）只计1次3、荣誉：任现职以來或近三年來，荣获校，县、市、省级表彰的师德标兵、优秀班主任、先进工作者，优秀教师、劳模、骨干教师、教坛新秀、优秀党员、优秀班集体、学科带头人等分别计0.5、1、1.5、2分证书为准

6、可累计加分3、技能：任现职以來或近三年來，个人参加省、市、县、乡镇级别的各种教学技能竞赛、获一、二、三等奖分别计（3分、2.5分、2分，1分、级差分为0.2。参与交流按同级的末奖加分。证书为准可累计加分称核职考近五年来，毎一个“优秀”计5分，毎一个“称职”计4分（优秀以证书为准）以年度考核计算教学成绩1、教学成绩查近三年统考同类学校同级同科最高一次名次加分，第一名加6分，第二名加4分，第三名加2分，第四名加1分，五名一九名加0.5分，后而名次不得分。（由教育局下文认定的校级行政按近三年毕业班乡镇统考同类学校综合成绩名次最高一次名次计算，计算方式为，第一名加6分，第二名加4分，第

7、三名加3分，第四名加2分，后两名不加分。）查近三年学生成绩教学成绩以教管中心记录为准，毕业班加1分。K鬻1、教育教学论文发表在县、市、省、国家教育主管部门公开出版刊物发表,分别（每篇）计0.5、1、1.5、2分。市、县教育系统刊物也计算（省、国家级见邮发刊号），同篇同节文章取最高分。（论文封顶加分为6分，共同撰写按人平均分配计算）任现职以来教学教研论文见刊物原件加分2、任现职以来，在国、省、市、县、乡镇级别的以证论文评选一、二、三等奖，按（2.5、2、1.5、1、0.5等级差为0.2）同篇、