小学数学期终考试试卷分析

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1、数学期终考试试卷分析期终考试已经结束，为了更深入全面的了解数学教学的效果，吸取经验教训，特将本次考试试卷进行简要分析。一、考试其本情况一年级实考113人，均分70.23分，及格率74.33%；二年级实考117人，72.35分，及格率86.32%；三年级实考141人，均分66.51分，及格率75.2%；四年级实考135人，均分53.47分，及格率43.7%；五年级实考196人，均分61.2分，及格率62.8%；六年级实考196人，均分52.26分，及格率43.88%O整体来看，四、六年级均分和及格率比

2、较低，低年级相对比较好一点。二、试卷说明从总体看试卷，试题覆盖面广，能紧紧围绕知识点，重视对基础知识、基本技能的考核，符合课标耍求，充分体现了课改精神，系统全面地考察了学生前一阶段的学习情况，题型灵活多样，以培养学生的实践、操作、探索与发现能力为主，使学生的学习能力得到了有序的发展。1、形式：这张试卷与以往相比，在试题类型和叙述方式上紧扣书本、联系学生的生活实际,侧重点是了解学生用数学的情况,题目内容形式多样，有填空、判断、选择、计算、操作及应用题几部分组成，题目的设计具有发展性。2、难度：母题源于

3、教材，试题难度适中，容量较往日偏重，整体设计注重了对不同程度学生的考察。3、考査知识及能力：试卷考查的知识涵盖教材所有重点内容,意在考察学生掌握知识和用用知识的能力。三、试卷分析通过对我学区学生的均分、及格率进行横纵比较及对各大题的得失分情况的统计，从试卷中反映出以下五个问题：1、学生分析问题不细心，失分分布不等。由于学生的分析问题不认真，一些看似简单的题目被无辜失分。一些学生轻视题目，认为简单，结果出现了计算错误、数字写错等现象。我想在教学中要在这个方面有所侧重，才能使我们的学生高分高能。2、对概

4、念的理解不深。个别同学在回答填空题和判断题时对概念理解不深，平行四边形和梯形的概念，角的大小由什么来决定，数的改写，商的变化规律，积的变化规律，摆数找规律等等基本概念都存在问题。3、计算能力有待夯实。计算的得分率虽然相对最高，但有些问题是不应该出现的。这里不光有粗心的习惯问题，连口算都出现了不少的错误。四、教和学存在的问题1、基础知识不够扎实，对数学的基本概念缺乏深刻的理解，会导致基础题失分。2、学生不善审题，分析问题、解决问题的能力较欠缺。3、运算能力不过硬、缺乏技巧。4、思维层次不高，数学思想方

5、法的运用还不够灵活。五、今后改进措施1、积极学习他人先进经验如：媒体、优秀教学杂志、优秀课例以及身边先进教育经验，不断充实自己，促使自己不断改进教学方法,紧跟新课程步伐。事实证明用新理念实施新课程的教学是有效的，关注学生的学习过程则为重中之重。2、积极参加课题研究及教学研讨活动，不断更新和明确理论导向。3、创设学生喜欢的学习情景，充分运用评价机制，调动学生的学习积极性，努力使数学学习活动化、生活化。4、在继续加强基础知识、计算能力、综合运用知识解决问题的教学的前提下，加强应用题教学，特别注重题意的理

6、解和分析，加强与生活实际的联系，使学生充分感悟到“学以致用”数学无处不在的魅力。重视数学基础，加强数学基本功训练中口算、速算、计算中的巧算等等能力的培养。另外就是要经常性地对学生进行查漏补缺，科学编制一些简易又能强化学习结果的材料，给学生解题设置一些障碍，让学生通过思考、探究，同吋注意学生学习习惯的养成教育。如:估算、验算、认真审题、检验方法等。针对这种情况，要培养学生的计算能力，每天坚持计算训练。5、加强学生学习习惯的培养，建立和加强学生的自查意识。学生的学习习惯要加强训练，培养学主良好的学习习惯

7、。特别是作业的书写格式的正确指导，教师平时应强调学生的书写规范与正确的格式，重点还要体现在养成学生审题与计算认真的习惯，从本次考卷的卷而情况看来，书写不规范与格式不正确的现象比较普遍，从而也影响学生的得分情况。在今后的教学中，教师应加强对学生的书写训练和格式的指导，严格要求每个学生养成认真审题，周密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。6、要注重引导学生学会分析问题，在今后的教学中，多引导，多让学生说说自己的思路。结合学生实际进行训练。不仅要使学生获得基础知识和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探索

8、，培养自觉发现新知、发现规律的能力。这样既能使学生对知识有深层次的理解，又能让学生在探索的过程中学会探索的科学方法。让学生在积极的动脑、动手、动口等全面探究中提岀问题、分析问题、解决问题，既拓宽了知识的广度，又培养了学生应用数学知识解决实际问题的能力。7、重视知识的获得过程。传统教学中“重结果，轻过程”的问题现在还没有得到根本解决，本次考试的学生答题屮，也反映了教师在教学中只重视学生对概念结果的记忆，忽视对知识灵活处理过程。在儿何知识和图形变换的教学中，动手操作的能力