小学三年级数学期终考试试卷分析

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1、小学三年级数学期终考试试卷分析期终考试已经结束，为了做好以后的教学工作，针对这次期终考试做以分析，分析如下：一、参评人数本次考试三年级共参评9个班，三（1）班60人，三（2）班59人，三（3）班60人，三（4）班59人，三（5）班59人，三（6）班60人，三（7）班6：［人，三（8）班60人，三（9）班59人，总参评人数537人。二、各率统计此次考试共参加537人，平均分：85.02分，及格：512人，及格率：95.34%,优秀:人394优秀率:73.37%,最高分：100分，最低分：29分。三、试卷

2、结构1、紧扣课本、内容全面、重点突出从内容上看，所检测的都是课本上所教的，都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本，从形式上来看，每个大项的试题都是课本中出现过的，都是学生熟悉的。整个卷面，有最基本的基础题，也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题，所考内容基本上覆盖了所教内容。2、贴近生活实际，体现应用价值。本次试题依据新课标的要求，从学生熟悉的生活索取题材，把枯燥的知识生活化、情景化，通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。3、重视各种能力的考查。本

3、次试题通过不同的数学知识载体，全面考查了学生的计算能力，观察能力和判断能力以及综合运用知识解决生活问题的能力。四、学生答题情况1＞计算题：共3个小题。直接写得数10个小题，此题的正确率在95%以上。用竖式计算6个小题，包含乘法、除法和小数的加减法。此题正确率在70%以上。学生计算方法学的较好，出错的原因主要是:计算不细心，小数相加或相减时对位错误。脱式计算，学生的做题格式不够规范，计算不细心岀错较多。2、填空题：本题面广、量大，分数占全卷的坯。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的常握情况

4、。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。此题的正确率在75%左右。错的较多的题是第10、11小题。10题，用一根24分米的铁丝围成一个正方形，这个正方形的面积是（）,错因：没有求出边长，直接把周长填到括号里。还有算对了，但未带单位名称。口题，用3个边长是2厘米的正方形拼一个长方形，长方形的周长是（）厘米,面积是（）平方厘米。同学们对于图形的拼组这类题掌握不好，说明学生的几何空间能力很差，需耍以后针对性培养。3、选择题：其实是非常简单的，关键是学生不太爱动脑子、不认真读题，导致一些简单的题也能出错，也

5、有一部分同学对知识的易混点区分不清，掌握的不太明白，还需教师的讲解，女m正方形的边长扩大3倍，周长扩大（）倍，面积扩大（）倍。学生不明白，边长扩大的倍数就是周长扩大的倍数，而面积扩大的倍数是两个边长扩大的倍数的乘积。学生对这个知识掌握不太好。4、判断题：本题共5小题，五个知识点。其中3小题出错最多.周长相等的两个长方形，它们的面积也一定相等。（）很多同学没有认真思考，学生谋以为周长相等，面积也一定相等，平时在教学这类题时，教师主要是通过画图讲解，进而总结方法。学生的类推能力、动手实践能力太差，因此很多

6、学生做错。5、解决问题。这一题主要考查学生的分析问题和解决问题的能力。共5题，其中第1、5两题错误率达60%以上，第1题要求学生用小数的加减法知识解决生活中的实际问题。学生计算不细心出错。第5题，李爷爷家有一块宽是6米的长方形菜地，一面靠墙，其余三面围有篱笆，篱笆总长22米，这块菜地的面积是多少平方米？很多学生没有审清题意，不理解题意“一面靠墙”，不知道要用篱笆的总长•两个宽二长，再用长＞＜宽=菜地的面积。看来老师在今后的教学中，要注意培养学生结合生活实际解决问题的能力。五、取得成绩从卷面看学生数学基

7、础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。尤其是计算，普遍正确率都在85%以上。个别班级达90%以上，说明学生对计算方法能很好理解，计算技能也已经基本形成。六、存在问题教师方面：1、对知识点的建构做得不够，数学课上，不太注重问题情境的创设，也不注重引导学生参与到知识的发生、发展的过程中来。2、不注重课堂学习的方法的指导和学习习惯的培养，直接影响学生的作业方式和结果。因此，要注重学法指导，必须落实到日常每一节课中。3、不注重培养学生读题意识，要提高学生对题意的理解，应提高学半对信息的敏感程度和运

8、用能力。学生方面：1、综合运用知识的能力较弱从答题情况我们发现学生综合运用知识,灵活、合理地选择与运用有关数学方法解决问题的能力是不容乐观的。从不同角度分析问题，应用各种策略解决问题的能力；用数学语言清楚地表达解决问题的过程，并用文字、图表等不同的方式进行表达的能力；对解决问题的过程进行反思的能力都急需提高。2、数学学习习惯没有完全养成(1)稍复杂的数据和文字都会对一些能力较弱或习惯较差的学生造成一定的影响。计算时顾此失彼，面对众多信息时理不清头绪。(2