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《小学生最佳最理想的学习计划和小学生班主任每周工作计划汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、**小学生最佳最理想的学习计划**;不知不觉，我已经踏入了新学期的门槛，开始了新学期的生活。新学期，收收心，要很快投入到紧张的学习中。为此，我决定列出以下的，时刻提醒我在今后的学习中努力勤奋：1、每天都不能松懈。对于知识不能马虎，有不会的问题，要经过一番思考，如果真的不会再去请教老师或同学。2、每节课都要认真听讲，特别是老师分析题目的时候，更要仔细听，不能心不在焉。3、上课认真听讲、认真记笔记、回家认真做作业。此外，要每天把当天所学了的课程都复习一遍，还耍把第二天耍学的课程预习一遍。4、写作业是一个非常重要的环节，认真仔
2、细完成作业能发现不足并且可以巩固知识。语文作业要字迹工整，仔细分析;数学作业，不能马虎，写完后认真检查并验算;英语作业，书写规范，字迹工整。5、作为少先队员，不仅要尊老爱幼，尊敬师长，还要乐于帮助,别人时刻紧记遵守规则。6、扬文明诚信美德，展同望学子风采。想要做一个合格的小学生，就要做到文明诚信美德。一个学期是辛苦的，但我不能怕辛苦,别人能够做到，我相信自己也一定能做到。所谓苦后甘来，只要努力去做，肯定会获得冋报。在这个学期。題«e徑环权蕪倉W民•尺沖也也弗$<■£小学生班主任每周工作计划一.目的要求坚持以德育工作为首，
3、把抓好学生的日常行为作为一项常抓工作，密切配合学校的教育指导,加强班务管理，培养学生遵纪守法，加强爱国主义教育、加强集体主义精神教育，培养学生热爱校,热爱班集体的情操;增强学生的荣誉感、上进心。在本身努力向上的同时，集体所有制也不断前进。二工作重点树立学生的学习理想，明确人生价值;明确学习目的，面向全体，偏爱差生。严抓纪律,搞好班风。建设以班风促进学风;做好控流工作，培养负责、肯干的班干部和学科带头人。三.教学目标坚持规范学生的日常行为，积极开展德育工作，有计划有目的地结合学校的主题，开展有特色的班务管理，现制定有目的如
4、下：⑴加强学生前途理想教育，树立明确的学习目标;⑵认清责任巩固学生学习成绩,1=1确立个人学期目标以养成良好的行为习惯和学习习惯为基本要求;G）加强师生沟通,了解学生的思想动向及时排除并引导其向正确方向发展;⑷探讨学习方法，培养良好的学习心态;⑸量化目标：①能在校赛上取得2~3次成绩,②获取1-2次文明班。③能获先进班集体。四、基本情况五(5)班共有67人，男生37人，女生30人女生都比较听话,学习认真，纪律较好。但由于本班男生较多，且调皮生较多，大部分学生学习和纪律都不够自觉；另一方面班干部还不够大胆管理班的纪律和工作
5、，所以现阶段抓好班纪律是最最迫切的问题,另一方面，就是，现在的学生很多都较懒散，且有偏科苗头。这亦是令人担心的一大问题。五、主要措施1、抓好班的卫生工作，防止乱丢乱吞的现象，坚持卫生责任制度。2、强化学生的日常行为规范,培养学生良好的行为习惯。3、有目的、分专题地开好每周班会4、面向全体，偏向差生，做好学生工作要耐心细致。对有进步的学生,特别是”双差生”要及时进行表扬和鼓励，使学生树立起学习信心。5、进行班务常规检查，定时召开班干部会议，商讨班集体的情况。6、下大力度抓好墙报出版和文明课室评比工作。7、坚决抓好课间操质量
6、，促使学生在纪律、集会、学习等方面有良好性循环。&加强学习方法指导,管制学生乱抄作业的现象,培养学生课预习/课后复习的习惯。9、加强内宿生管理。10.生工作要防范于未然，对学生的违纪行为进行耐心细致的教育。如有屡犯必须米取处罚。小学生班主任每周工作计划［二］在思想和行为方面都出现了一定的叛逆和过渡。这个时期的学生在思维方面比较敏感，会出现自我的现象，所以会造成学生们的集体荣誉感不强。在这个关键时刻’作为担任班主任的我如果去单打独斗是难以胜任这个工作的。于是在向有经验教师请教和校领导的大力支持下，我做出了五年级班主任工作计
7、划：班风:团结.勤奋、诚实.创新一.学生现状分析:五年级共有47名学生，男生20人，女生27人，班干部数：10人,大队长1人，中队长1人，学生的基本知识和基本技能较差，体质健康，卫生习惯不太好。从整体上来说，没有什么突岀的优势，也没有什么重要的劣势。其次,由于学生多来自不同的各个学校,学习、卫生、纪律等各方面的要求都不一致，自制能力差,时常不能控制自己,上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。一.班主任工作基本要点以及采取的采措施1、配合各课任教师，认真转化困难生，确保教学任务的丿
8、厮烷成。(1)及时了
9、解学情:准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。(2)强后进生管理:面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爰护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。(3)家教结合：经常保持与否学生家长联系,使学校教育和家庭
