小学课文诵读比赛活动方案与小学部数学周活动方案汇编

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1、小学课文诵读比赛活动方案与小学部数学周活动方案汇编小学课文诵读比赛活动方案为了丰富班级文化生活，培养学生良好的朗读能力，提髙语文素养，以此提高学生的说话能力和朗读水平，让学生拥有一个自我展示的活动平台，特举行班级课文诵读比赛。一、比赛目的：1、激发学生朗读课文的兴趣，养成朗读课文的习惯，促进朗读水平的提高。2、增强课堂朗读教学的成效及教师自我朗读教学水平的提高。3、发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。二、参赛对象：1—6年级全体学生参赛。三、比赛时间：第13周一第14周四、诵读规则：1、朗读内容为本年级现行教材中已学的课文，具体篇目由各

2、班语文老师决定后上报教务处，并按班级顺序进行比赛。2、朗读的形式：①所有朗读均不配乐。②可以脱稿朗读，也可以持稿朗读。③朗读时间大约在3分钟左右，不可超过5分钟，也不能少于2分钟。3、评分标准：①正确：用普通话朗读，发音标准，吐字清晰，不添字、漏字，准确完整的朗读指定课文内容。②流利：朗读熟练，语速适中，停顿恰如其分，自然流畅。③有感情：感情真挚、充沛，语气语调恰当，正确把握课文内涵，并将感情融入其中。④表情态度自然，精神饱满。五、评委：许蕴霞、范文龙、朱珠、许莹萍、徐欢、许红艳、徐晶晶、姚超六、奖项设置：低年级组（一、二年级）、中年级组（三、四年级

3、）、高年级组（五、六年级），每个年级组按平均分从高到低共评出一等奖4名、二等奖10名、三等奖10名。一、组织读书会的目的：在课程改革的新形势下，随着学校的不断发展，青年教师不断涌现，成为学校发展的主力军。青年教师的成长在很大程度上决定了学校发展的速度与质量，也是学校进一步提高教育教学质量的一个突破点。为进一步提高我校教师教育教学理论水平，营造良好学习氛围，该校本学期每月开展一次青年教师读书会活动。读书对于教师而言，除了应该读一些名著外，更应该多读一些专业方面的书籍。二、读书会组织：全体青年教师（35周岁以下）参加。旨在探讨读书方法，交流读书心得，研究

4、教育困惑，共享读书育人的体会和收获，从而丰富业余生活，提升专业素养，实现自我塑造。三、读书会理念：让读书成为一种习惯，让读书成为一种享受。四、读书会的主要内容：自由阅读、交流探讨组织青年教师阅读教育教学专著，结合自身教育教学实践撰写读后感，开展读书征文评比活动，汇编优秀读书征文。推荐书目及报刊名称如下：（1）《陶行知教育名篇》（悦读版）陶行知、方明主编，教育科学出版社（20**-11）、《陶行知教育思想》、（2）《问道课堂一一高效课堂理念与方法的26个追问》李炳亭、褚清源主编，山东文艺出版社，20**-04-01第1版；（3）《迷人的阅读——10位名

5、师的秘密书架》朱煜主编，华东师范大学出版社，20**-10-12第1版；（4）《从问题到建议——中小学教育研究行动指南》张丰著，教育学出版社，20**-09-01第1版；（5）《中国教育绝不输给美国》王厥轩著，深圳海天出版，20**-02-01第1版；（6）《青少年心理成长导航——积极心理学的视角》范春林主编，浙江教育出版社，20**-9-01第1版；（7）《教师国学读本》浙江省教育厅教研室编，浙江古籍出版社,20**-08-01第1版；（8）《幸福教师的五项修炼一一禅里的教育》谢云著，华东师范大学出版社,20**-01-01第1版；⑼《我的阅读观》

6、朱永新著，中国人民大学出版社，20**-02-01第1版；仃0）《让思维更创新一一思辨与发散让学生思维活跃》朱良才主编，西南师范大学出版社，20**-03-01第1版；（11）《教师成长密码》叶飞编著，山东文艺出版社，20**-04-01第1版。(12)《你能做最好的班主任》陈宇著，教育科学出版社，20**-06-01版；(13)《中国科学研究周报》学习创造、实践体验1、进行电子白板培训学习。为了老师熟练地掌握了电子白板软件的各种功能操作，将电子白板技术充分地运用到日常教学中，利用校内资源邀请教师进行辅导和培训。2、要想让学生写好字，老师必须做好楷模

7、、做好典范，练习书写粉笔字注：以上书籍和报刊提供给教师参考，阅读撰文3000字左右，正文用小4号宋体，22磅行间距并装订，邀请专家修改，发表或参加论文评比；阅读感悟文章校内评比，汇编优秀读书征文。一、指导思想：积极响应习主席的“中国梦”时代主题。承接上学年共创中国梦话题，为广大少先队员提供圆梦舞台，实行圆梦计划。为少先队员“梦圆最佳最佳梦圆”的良好氛围，进一步统一思想，振奋精神，发扬我校少先队员的追梦精神。二、活动主题：欢庆六一，圆梦舞台三、活动内容：本次绘画活动以“梦圆最佳最佳梦圆”为活动主题。主要以为广大少先队员“梦圆”为核心，以庆祝一年一度的儿

8、童节为契机，弘扬中华民族优秀文化，通过绘画展现我校学生热爱祖国、热爱生活、努力进取、朝气蓬勃、天天向上的精神