小小笔记《精神分析导论》1失误动作

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1、小小笔记.《精神分析导论》1.失误动作一、绪论：学习精神分析所面临的困难。<1>精神分析的教学和训练问题。在医学训练中，学习者习惯于看到事物，解剖的标本，化学反应的沉淀物，神经刺激导致的肌肉收缩等；再用感官来为病人诊断：他们患病的症状，病理过程的产物。医学教师主要扮演指导者和说明者的角色，陪学习者一起参观博物馆，而学习者通过自己的知觉和所展出的对象发主直接的接触，并使白己确信新事实的存在。精神分析则全然不同。在精神分析的治疗屮，除了患者和治疗者之间的言语交流之外，别无其他。但是，我们根本无法听到对话。精神分析治疗的对话

2、是不许旁听的，它不能被证实。你只能被告知，这种间接接受讲授的结果会使你感到形成自己的判断I•分因难。这显然主要依赖于你对提供资料的人多能给了的信任。学习粕神分析的可行方法：通过研究自己的人格來自学精神分析；在受过-•些技术方而的指导Z后，冇很多口常和普遍熟悉的心理现象，可以成为自我分析的对象；在冇实际经验的分析者指导下进行自我分析，体验自我分析的效果（只适合于单个人）。通过这些方法，一个人会获得对梢神分析所描述的真实过程以及梢神分析观点的正确性所需的信任感。<2>学习者对精神分析的心理态度。医学方面的学生所受的早期教育

3、使得他们的思维产生了某种特殊的倾向，所受的训练在于为有机体的机能及其失调寻找解剖学的基础，用物理、化学的方法来解释它们，并用生物学的眼光來看待它们，这使你们远离精神分析。医学中的精神病学固然专门描述各种心理障碍并把它汇集成临床经验本体。但对这些临床经验木体所包含的各种症状的起源、机制以及相互关系仍一无所知。在人脑的解剖构造屮没有可观察到的变化与它们相应，或者这些变化无法解释它们。只有当这些心理失调被看做器质性疾病的间接结果时，才有治疗的可能。这是精神分析所要填补的空缺。精神分析试图给精神病学提供它所缺乏的心理学棊础。要

4、实现这个目的，必须放弃各种成见，无论是解剖学的、化学的或是牛理学的，必须全部运用纯粹心理学的观念來操作。<3>精神分析的两个令人不快的主张。1.心理过程口身是潜意识的，并且整个心理活动只有某些个別的活动和部分才是意识的。（冒犯了理性的成见）2.性的本能冲动——包括广义的和狭义的——都是神经性疾病和心理疾病的重要起因。（冒犯了美育或道德的成见）二、失误动作的类型。vl>口误及其同类的形式（笔误、读谋和听误等）I.口误：一个人本來想说一件事，却用错了词。实例：一位众议院议长在一次会议开始时说：”先生们，已达到法定人数，因此

5、，我宣布散会。”"请人家打嗝（T杯）以祝我们首长的健康。”打嗝（aufzustossen）T•杯（anzustossen）"小女II,如果你允许，我很高兴送辱（护送）伤〈。”送辱（begleit—digen）护送（begleiten）侮辱（beleidigen）2.通常引起LH吴的条件：技能障碍心理活动的缺陷引起的:①疲倦不舒服的状态②兴奋状态③过多地注意其他事情3.口误产生的歪曲种类：梅林格尔、迈耶尔基于所收集的实例，将口谋分为“倒置、前音、后音、混合、替代。”（语言的角度）4.精神分析对此的辩驳：①事实上，许多人在

6、各方面正常的状态下，仍然会发生口课和遗忘这些失谋动作。②产生的口谋，有成千上万个词语來替代正确的那个词。然而，在特定的情况下以特定的方式产生口误。③梅林等的解释并不适当，存在在此范围之外的口误形式。如：“我不愿（不配）估量前任教授的优点。”④最常见并且在某些时候最明显的口谋是人们把想要说的话说反了。⑤转向研究口误的结果。口误的结果本身可看作是一种冇II的的心理过程，是一种冇内容和意义的陈述。<2>遗忘（按照遗忘的对彖分为忘记专名、忘记外语单词、忘记意图或印彖等）<3>贻误行为、课放和遗失等。三、失误动作的意义（它所借以

7、表达的意图、目的）火误动作不是随便发生的事件，而是重要的心理活动；它们是两种意向同时引起或互相干涉的结果；它们是有意义的。<1>失误动作的两种目的：1.被干扰的意图，是易于认识的；出现口误的人知道它并且承认它。2.干扰的意图，引起疑问和犹豫。<2>一种简单而安全的方法，从扰乱中了解到扰乱的目的。询问说话者，为什么他出现这种失误，以及他如何解释这种失误，经查问后，他将他所想到的笫一件事情说出來。而这些小的积极的步骤及其成功的结果就是楷神分析，就是我们将耍讨论的精神分析的模式。对精神分析技术的辩驳：①说话者说出了他头脑产牛

8、的第一个念头，但也许他还能想得到某种其他更好的解释。②出现口误的人强烈地否认精神分析所认为的某种意图，如“打嗝”与演讲者表示的尊重相反这件事。因而无法证实。v3>如果当事人不是自己向我们解释失谋动作的意义，从哪里寻找坏境的证据來推论和证实结果。首先，来自于过火Z外的类似现象。例如，假定无意说错一个名字与故意说错名字冇着同样的侮辱Z