小考作文范文写人训练范文点评及读练一：怎样描写人物心理

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1、写人训练范文点评及读练一：怎样描写人物心理（小考频道，阅读训练）  什么叫心理描写呢就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来，这就叫心理描写。 心理描写能充分展示人物的思想、品质、性格和作风，突出文章的屮心思想。因此,描写人 物,除注意外貌、语言和动作的描写外，还要学会描写人物的心理。 心理描写包括心理活动、心理 状态和梦境三个方面的描写。描写的方法,常见的也是我们在 小学语文课里学过的，有两种: 一种是让人物口己倾吐口己内心的思想感情&n

2、bsp;;—种是由作者对人物的心理活动进行客观的分析描述。如下 面例段： 我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢我担心这个年轻的 战士会突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活 地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般， 眼泪模糊了我的眼睛。   风在耳边呼呼地响着。公鸡在远处得意地叫着。树林里的小 鸟，也乐得吱喳吱喳地唱着。而海娃的心，这时候比公鸡还得意,比小鸟还要

3、快乐。  - 他乐得简直飞起来了。他像风一样地飞跑起来了，他跑进一道岸畔，跑 到深沟底下,又一口气跑到对面山顶上。  v 唉呀! f, 海娃美美地松了 —口气nbspr  我的信啊，你把我害得好苦啊!这刨可把你找到了。  f,  其实，海娃心里一点儿也不苦他简直要高兴死??。他高兴 得汗都來不及擦,就一面喘着气，一面把手插在口袋里。他恨不得把信放在嘴上，狠狠地亲

4、 他两亲，像亲他的小羊羔一样地亲两亲呢！   点评:例一是第一种写法，是让人物自己倾吐内心的感情o 写的是 9, 我 '农nbsp;看到战友邱少云烈火烧身时的心理活动。例二 用的是第二种方法，是作者对人物心理活动的分析和描述。写的是海娃找到鸡毛信后的高兴 心情。上述两段心理活动的描写,虽然方法不同，但都深刻地反映了人物的内心lit界和个性 特征。   心理状态的描写，可以展现一定环境下人

5、物的复杂心境，展 示人的体验和感受。如下例： 我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。我的每 ???个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一 口气喝了下去，姜汤带着温馨,带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香,那么甜，香 甜中又透出令人振奋的辣味，使我全身的血液都沸腾起来  顿时,我眼睛 发热，鼻子发酸，一颗颗泪珠滚到了腮边   这里描写的是一位病了的同学,喝老师送来的姜

6、汤时的心理 状态。写得具体而真切，表达了这位同学对老师的感激之情。   梦幻描写是心理描写的一种特殊方式。通过梦境和幻觉的描 写,反映人物美好的向往和追求。如同学们都熟悉的《卖火柴的小女孩儿》，课文中四次写小 女孩儿擦燃火柴，四次产生幻觉。第四次是这样描写的： 她??墙上又擦了一根火柴。这一冋，火柴把周围全照亮了。 奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。  ?, 奶奶！ ” 小女孩儿叫起来，&n

7、bsp; ” 啊!请把我带走吧!我知道，火柴一灭,您就会不见的，像那暖和的火炉， 喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。 r  她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。这一整把火柴发 出强烈的光,照得跟口天一样明亮。奶奶从來没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小孩 儿抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷,没有饥 饿，也没有痛苦的地方去了。   这里写的梦幻，实际上是作者的想

8、象（人物的心理活动）, 是通过小女孩儿的幻觉来??的。这充分表现了作者对穷苦人民的同情和小女孩儿对美好生活 的向往。   同学们学习描写人物心理要注意四点:第一，要真实，要写 真话。心理怎么想的就怎么写;第二要符合人物思维变化过程