少先队活动课说课设计方案

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1、少先队活动课说课设计方案设计人姓名:唐哓燕所在学校：昆山市陆家中心小学校少先队活动课主题欢乐端午节浓浓爱国情活动目标L了解端午节的各种风俗习惯和屈原的故事。2在活动中，培养少先队员探究、自学的兴趣；锻炼少先队员合作能力。3感受节日的快乐氛围，懂得要做好每一件小事，激发队员爱国之情。课前准备L队员搜集端午节的风俗，屈原的各种资料。2“赛龙舟”的游戏道具和包粽子所需的材料。3主持人，节目编排，FPT课件。课刖说课一、说设想中国传统节日是弘扬屮华民族优秀文化和传承中华美德的重要载体。为了让少先队员进一步了解中国的历史，感受中国儿千年文化的底蕴，从

2、学生熟悉的，节日"入手，以“过端午节”为契机，开展“欢乐端午节浓重爱国情”为主题的少先队活动，引导少先队员进一步了解了端午节的來历及风俗习惯，感受体会屈原的爱国思想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神。增强少先队员民族自豪感和民族大团结意识，培养和激发少先队员的爱国主义情感。二、说设计本次队活动的对象为五年级少先队员，这一年段的少儿，抽象思维有了一定的发展，有着一定的听说读写能力和搜集信息能力。能够辨别是非，能够从观察到的良好的榜样屮获得认知从而进行示范。基于以上情况，木次活动设计为以下儿个环节：课前：查一查端午节的习俗和屈原的资料讲一讲了解端

3、午的习俗玩一玩“赛龙舟”游戏，体会节日快乐课时Z想一想屈原的故事，感受爱国内涵做一做包粽子，实践爱国理想三.说辅导“兴趣是最好的老师”，少儿喜欢的，才是他们容易接受的，浓浓的节FI氛围必能让少先队员积极主动的参与其中。本次活动旨在通过辅导员的主导作用來充分发挥少先队员的主体作用，引导少先队员自主参与活动。通过听讲端午节传统和屈原相关故事，丰富队员知识唤醒队员情感；通过辅导员示范讲解包粽子，让少先队员在学中做，做中学；通过课前搜集，游戏等，让少先队员的潜能得到充分的发挥……四、说过程（一）课前查一查端午节的习俗和屈原的资料辅导员布置作业：1•

4、查找端午节的各种习俗，多多益善。2查找屈原的生平以及他和端午节的关系。3带好包粽子的材料:粽叶（洗干净），细线，糯米（淘干净保持湿润），配料洗净（枣子、葡萄干、莲心等任选若干）。（二）课中主要从“1讲一讲端午的习俗，2玩一玩“赛龙舟”游戏，3想一想屈原的故事，4做一做包粽子”四个环节进行。队仪式环节一：讲一讲，了解端午的习俗主持人进行简单讲话揭示本次活动主题，随即由队员交流端午节习俗。辅导员FFT图片出示各种欢乐过端午的习俗。童谣表演《五刀五是端午》。【设计意图：化抽象为具象，丰富队员知识，让队员感知节日热闹氛围】环节二：玩一玩“赛龙舟”游

5、戏，体会节日快乐1播放龙舟竞赛视频主持人宣讲：队员们，你看过“龙舟竞渡”吗？赛龙舟不仅是一项体坛盛世，也是端午节的高潮。主持人和机介绍龙舟的构造及比赛的相关内容。引入今天要玩的游戏一一“赛龙舟”。【设计意图：视频中激动人心的比赛场面，主持人激情澎湃的演讲，引起队员的兴趣，让学生自主参与其中。】2主持人介绍游戏规则，小组选队员代表比赛，其它队员呐喊助威。【设计意图：此项游戏要三人合作才能完成，充分考验队员间的合作能力。活动中的各种突发状况和队员间的配合可以激发队员的潜能】3主持人奖励第一、二、三名并总结戏是这样，生活中也是这样，好多事情都是需

6、要我们的共同合作才能完成的，只有合作才能进IH”o【设计意图：奖励充分肯定做得好的队员，同时也在激励其它队员，总结进一步肯定合作的作用。】环节三：想一想屈原的故事，感受爱国内涵1主持人过渡：我们过端午节都是开开心心的，可是你知道关于端午节由来的故事吗？听了以后，你的心情也许会有所改变。队员讲述屈原的生平和他与端午节的关系。【设计意图：转变活动课情感基调，从前两个环节的“乐”转入本环节的“思：引入本次活动的主题——爱国情。】2队员说说屈原对屈原的印象，主持人总结屈原是个爱国的人。投影出示屈原爱国诗句，队员理解并配乐诵读。【设计意图：队员讨论述

7、说中感受屈原的爱国主义情怀，在诵读屈原诗句中加深对这种爱国的体会。】3主持人小节：现在端午节已经成为我国的法定假FI,可见我们国家对端午节的重视，那么从屈原的故事屮，你学到了什么？队员交流总结：也要做…个热爱祖国的人。【设计意图：懂得爱国的意义，励志做一名爱国之人。】4主持人提问:作为一名少先队员，我们可以对我们的国家做些什么呢？队员交流，言之有理即可。【设计意图：为自己的爱国明确努力的方向。】环节四：做一做包粽子，实践爱国理想1辅导员小结：亲爱的少先队员们，你们现在还小，虽然不能做出许多伟大的事迹，可是我们可以从小事做起，将来成材，再报效

8、祖国。因此，现在的我们，做好每一件小事，就是一种爱国的表现。现在，我们就要来做一件小事一一来包粽子，献给我们伟大的祖国母亲。【设计意图：明确努力的方向还要去实践它，少年儿童虽然受